高中历史之历史百科课堂教学诊断与改进的理念与策略素材.docVIP

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2024-11-24 发布于四川
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课堂教学诊断与改进的理念与策略

有效教学不是一项运动，也不是为了美丽而添加在头上的珠花。它是实实在在每一节课的教学，每一个环节，每一次互动，每一项作业，都影响着教学效果。对老师来说，教学中最大的挑战，是如何创建性地利用自己的专业学问和教学法学问，在有限的课堂教学时间里，引导孩子们尽可能投入到思索所学学问的意义之中。老师的专业水平不是随时间的增长而必定会持续增长的，仅凭时间的积累而积累的阅历，并不能保证老师的专业实力始终处在提升的轨道上。老师最应当做的，是有意识地练习。丹尼尔·威林厄姆认为，阅历是指你只是参与了这个过程，练习是你希望借此提高你的技能。[1]在练习的过