2024年云南省临沧地区企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试完整题库精品（精选题）.docxVIP

专业精品云南省临沧地区企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试题库，word格式可自由下载编辑，附完整答案！

2024年云南省临沧地区企业人力资源管理师之一级人力资源管理师考试完整题库精品（精选题）

第I部分单选题（50题）

1.鼓励多角度提出看法，甚至是荒唐可笑的看法，这是智力激荡法的（）。

A:延迟批判原则

B:自由畅想原则

C:以量求质原则

D:综合改善原则

答案：B

2.一般情况下。帮助员工建立发展职业锚是在()阶段。

A:职业生涯中期

B:职业选择和准备

C:职业生涯后期

D:职业生涯早期

答案：D

3.传统的绩效评价体系以（）指标为主。

A:能力

B:财务

C:态度

D:市场

答案：B

4.朋友聚会时，你觉得在付餐饮费这个问题上（）是你所赞赏的。

A:大家都主动争着付费

B:谁做东，谁付费

C:AA制

D:大家轮流付费

答案：C

5.()属于劳动合同的约定条款。

A:劳动合同期限

B:劳动报酬

C:工作内容

D:竞业限制

答案：D

6.关于效率合约曲线，说法错误是（）。

A:在效率合约曲线的所有决策点上双方的福利是无差异的

B:集体谈判的结果落在效率合约的哪一点上取决于双方的谈判力量大小

C:效率合约曲线是雇主的等利润曲线与工会的无差异曲线相切的那些点形成的曲线

D:在效率合约曲线上，任何一方福利增加都会使对方的福利受损

答案：A

7.母子公司之间一般的联络方式（）。

A:环状持股型

B:资金借贷型

C:层层控股型

D:共同出资型

答案：C

8.A企业员工工资比市场的平均水平高20%，但平均绩效工资比市场水平高50%，该企业的做法符合了（）的观点。

A:劳动力成本理论

B:效率工资理论

C:薪酬差异理论

D:信号工资理论

答案：D

9.薪酬战略中，（）与绩效考核结果关系最为紧密。

A:外部的竞争力

B:员工的贡献率

C:内部的一致性

D:薪酬管理体系

答案：B

10.（）不完全按照逻辑推理，而是换一个角度进行思考。

A:收敛思维法

B:颠倒思维法

C:横向思维法

D:逆向思维法

答案：C

11.创造新的工作任务和革新是采用（）的经营战略的关键事项。

A:紧缩投资战略

B:内部成长战略

C:外部成长战略

D:集中策略

答案：B

12.（）是集体谈判工资增长的最低要求。

A:工会的上限

B:雇主的下限

C:工会的坚持点

D:雇主的坚持点

答案：C

13.（）可以通过集体协商谈判的方式确定。

A:最低工资标准

B:货币工资水平

C:劳动安全卫生标准

D:法定社会保险

答案：B

14.评价薪酬制度的目的不包括（）。

A:提出更适合企业的薪酬激励方案

B:不断完善薪酬激励方案

C:实现员工参与职能

D:充分发挥薪酬制度的保障与激励功能

答案：C

15.“多劳多得”体现了（）。

A:对内公平

B:对员工公平

C:合理合法

D:对外公平

答案：B

16.泰勒等管理学家所提倡的（）为现代人力资源管理理论的发展奠定了坚实的基础。

A:科学管理原理

B:科学管理原则

C:科学管理方法

D:科学管理模式

答案：A

17.绩效棱镜首先要考虑的是（）。

A:战略

B:企业的需要

C:利益相关者的需要

D:利益相关者的贡献

答案：C

18.股票期权的行权价（）会对经理班子产生最大压力。

A:高于现值10%

B:低于现值10%

C:高于现值20%

D:低于现值20%

答案：C

19.如果你是公司某部门负责人，下属中有一个新员工，虽然他兢兢业业工作，但总不能按时完成任务，由此拖了部门后腿，影响了大家的绩效奖。对这个员工，你会（）。

A:劝他自己主动辞职

B:按制度处罚这名员工

C:倡导大家轮流帮助他提高技术

D:给他调换一下岗位

答案：D

20.在我国，()不宜通过集体协商的方式决定。

A:最低工资标准

B:休息休假

C:工作时间

D:劳动安全卫生

答案：B

21.促进同事支持的方法不包括（）。

A:培训教师向受训者进行培训知识的转换

B:培训教师向受训者推荐参加过同样培训项目的员工作为咨询人员

C:在受训者之间建立联系网络

D:培训教师利用内部简讯的形式指导受训者进行培训成果的转化

答案：A

22.经常性的个性才是一个人的个性特征，这是指个性的（）

A:一致性

B:特征性

C:稳定性

D:独特性

答案：C

23.考察和评定新员工是在（）。

A:职业生涯早期阶段

B:职业生涯后期阶段

C:职业选择与职业准备阶段

D:职业生涯中期阶段

答案：C

24.()将培训活动划分为离散阶段、整合阶段和聚焦阶段。

A:阿