柳永词两首望海潮课件PPT.pptx

;词的有关知识：;读词十步;

柳永

1、北宋词人。

2、原名三变，字景庄，后改名为永，字耆（qí）卿。

3、排行第七,54岁时方才考取进士，官屯田员外郎。世称柳七、柳屯田。

4、原本热心功名，但仕途坎坷，潦倒一生。柳永终客死襄阳，家无余财，群妓合金葬之南门外。

5、其词多描绘城市风光和歌妓生活,尤长于抒写羁旅行役之情。创作慢（“?慢?”?是慢曲子的省称，指节拍较慢，声调延长）词独多。;北宋第一个专力写词的人，被誉为“才子诗人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。

柳永词在当时流传很广，“凡有井水饮处，皆能歌柳词”。;慢词之祖，婉约之宗;柳永屡考不中，忍不住写那首著名牢骚词《鹤冲天》：;柳永这首牢骚歌不胫而走，传到宫里，宋仁宗大为恼火。三年后，柳永考取了。但临到皇帝圈点放榜时，宋仁宗说：“且去浅斟低唱，何要浮名??”又把他给勾掉了。于是，柳永失意无聊，流连坊曲，并不无解嘲自称“奉旨填词柳三变”。;论世;分清类型;译通字面;解题;

地处东南地形优美，三吴的都会，钱塘自古繁华。柳树如烟桥梁绘彩，帘幕翠绿，房屋错落参差有十万人家。如云大树环绕着沙堤，怒涛卷起霜雪一样白的浪花，大江绵延无边。市场上陈列着珠玉珍宝，家里充满着绫罗绸缎，争显奢华。

;诚信：;诚信：;诚信：;诚信：;诚信：;《望海潮》

柳永;㈠导入：词的有关知识：;风格比较;;;写作背景;东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。;;东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华

“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。“东南”，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感，引起人的阅读期待：是何处如此占尽天时地利？下句紧接着作了回答：“钱塘自古繁华。”“自古”突出了杭州历史悠久，繁华富庶。;烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。;云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。;市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。;

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。

湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。“三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散；“十里”是说湖中广植荷花，逢到花期真可谓“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。

一句牵出了诸多意象，湖、山、秋月、桂花、荷花奔赴而来，令人心旷神怡，遐想万千。

;“三秋桂子，十里荷花”的传说;羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。;千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

异日图将好景，归去凤池夸。;1、这首词描绘了一种怎样的都市生活景象？试说说作者是从哪些方面描写杭州的繁华与美丽的，抒发了他怎样的感情？

2、了解作者的

写作目的。;环境美丽、经济繁荣、生活安定的都市生活图景;问题2、了解作者的写作目的;㈤问题探究:;问题探究1、

这首词在写景上有什么特点，运用了什么表现手法？;工于铺叙，一句一景，写景富有层次感;

;以词的上阕为例：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华”下面就是对“形胜、都会、繁华”的铺叙。

在“烟柳画桥”之中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密。钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水、汹涌壮观，不愧为自然“形胜之地”，市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象。;“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”这几句被称为千古名句，你是如何鉴赏的？;重湖叠巘清嘉;三秋桂子;十里荷花;十里荷花;

???江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游！

???——白居易《忆江南》

;山寺月中寻桂子;饮湖上初晴后雨

苏轼

水光潋滟晴方好，

山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。;欲把西湖比西子，

淡妆浓抹总相宜。;晓出净慈寺送林子方

杨万里

毕竟西湖六月中，

风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，

映日荷花别样红。;小结本词;附赠材料：

怎样认真规划课堂上的每一分钟

假如你现在走进一位高效教师的课堂,毫无意外,你会看到学生一定正在忙着学习。这些学生虽然不一定整齐划一地干同样的事情,但他们手头一定有事做,而不会坐在课桌前发呆。

相对地,假如你现在走进一位低效教师的课堂,你可能会发现并不是所有的学生都分配了学习任务,总有那么几个学生坐在椅子上无所事事。他们或许在打