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2024年花脸虎的喷嚏教案

花脸虎的喷嚏教案1

活动目标：

1、运用各种方式表达自己的情感，并能用简洁的面表现出来。

2、体验同伴间相互关爱的情感。

活动打算：花脸虎头饰若干，笔和纸。

活动过程：

一、讲解并描述故事情境导入课题。

有只花脸虎打喷嚏威力可大了，你们想知道吗？

1、师有表情讲解并描述故事情境。

2、启发幼儿猜想。

小动物在商议什么？他们会怎么做？

3、请个别幼儿讲解并描述。

二、引导幼儿运用各种方式表达自己的情感。

1、老师扮演动物角色向花脸虎表达自己的情感。

我要扮演4国用一种特别的方式来表达我心里话，你们想知道我用什么样的方式吗?

2、启发幼儿用多种形式向同伴表达自己的情感。

小挚友可以两个人一组，分别扮演花脸虎和自己喜爱的另一种小动物，用不同方式表现自

己的情感。

三、幼儿各自设计表征情感的方式的内容用面表示出来。

1、激励幼儿将自己表征情感的方式的内容用面表示出来。

刚才小挚友都以许多方式表达了自己的想法，把你自己的想法用面表现出来，并跟同伴

相互说一说。”

2、引导幼儿主动与同伴沟通，续编故事。

花脸虎的喷嚏教案2

活动打算：

1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。

2、薄纸每人一张。

3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。

活动过程：

一、激趣设疑

1、幼儿每人一张薄纸，感受喷嚏的威力。（教室中自由活动）

3、介绍故事名称，讲解并描述第一段。

提问：花脸虎打了这么有威力的喷嚏，可能会发生什么事呢？

二、理解故事情节发展，尝试按线索想象。

1、操作教具，讲解并描述其次段。运用渐进提问方法。导语：那么是不是发生了和小挚友

说的一样的事情呢？边操作提问

A、一个喷嚏把小熊打进了河里。（老师讲解并描述）幼儿感受“憋足了劲.

B、花脸虎的喷嚏把小猴怎么了？

C、望见树上的鸟窝，又会发生什么状况？

听讲其次段后：这时候花脸虎会怎么想？小动物们又会怎么想？

2、听讲第三段：

A、你听到小动物在说什么？（回忆对话）

B、花脸虎心里是怎么想了？（要应付我）

3、尝试思索和想象，让幼儿大胆地说出自己的想法和感受。

4、体验角色情感改变。

提问：你得过感冒吗？你得病时会希望什么？假如你是小动物你会宽恕花脸虎吗？（感受关

切别人心情）幼儿自由回答治感冒的方法，帮助幼J屏只累阅历。

三、创编结尾，倾听完整故事。

L幼儿四人一，选择表演道具，（也可依据小实力自己打算）

2、分编结尾，老师巡回听讲。

3、倾听完整故事。

导语：老师也想了一个结尾，现在我把整个故事和我编的结尾讲给大家听吧。

四、概括探讨，表演延长。

1、你喜爱故事里的谁？为什么？

2、你情愿学学它们吗？（可表演或找寻须要帮助的事，作为延长结束。）

活动目标：

1、理解故事内容，初步学习按情节线索进行想象。

2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

3、体验故事中角色的情感改变和感受体谅、关切别人的心情。

重难点：

重点：学习按情节线索想象。

难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。

花脸虎的喷嚏教案3

教案目标：

1、理解内容，初步学习按情节线索进行想象。

2、尝试运用恰当的语句表达自己的想法和感受。

3、体验中角色的情感改变和感受体谅、关切别人的、心情。重难点：重点：学习按情节线索

想象。难点：尝试用恰当的语句表达自己的想法和感受。

教案打算：

1、拉线桌面教具一套，胸饰若干。

2、薄纸每人一张。

3、表演用服装、道具（实物）若干，小篮子九个。

教案过程：