2025年中考物理总复习第一部分考点梳理第14讲欧姆定律 电功率 第2课时探究电流与电压、电阻的关系.pptx

第2课时探究电流与电压、电阻的关系;实验：探究电流与电压、电阻的关系(2022年版新课标必做实验)

实验结论(1)电流与电压的关系：当导体电阻不变时，通过导体的电流与导体两端的电压成比；(2)电流与电阻的关系：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成比。;要点1：滑动变阻器的作用

保护，改变定值电阻两端的。

要点2：实验中不能把定值电阻换成小灯泡的原因：

小灯泡的电阻会随温度的升高而。

要点3：实验方法：控制变量法

保持不变，改变定值电阻两端的。

要点4：多次进行实验的目的

使实验结论具有普遍性。;要点5：实验错误数据分析

①分析比较各组电压与电流的是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据；

②结合滑动变阻器的规格，判断电流值是否能达到最。;要点6：实验得出的关系图象;如图是某实验小组连接的“探究电流与电压关系”实验电路。;(1)小刚检查发现电路中有一根导线连接错误，请在连接错误的导线上打“×”，并用笔画线代替导线将电路连接正确。;(2)连接电路前，开关要保持状态，变阻器滑片应移至最端。

(3)若电流表示数几乎为零，电压表示数接近电源电压，则可能是定值电阻路；若只有电流表有示数，则可能是定值电阻路。

(4)排除故障后，继续进行实验，记录的实验数据如表。表中空白处的电压如图乙为V。根据表中的实验数据得出结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成。;(5)实验中，小凯发现无论怎样调节滑动变阻器，都无法使定值电阻两端的电压达到0.5V或0.5V以下，其原因可能是0(合理即可)；为了使实验结论具有可靠性，需要进行的操作是0

。

(6)实验中发现电流表示数随电压表示数的增大而减小，可能的原因是0

。

(7)不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是实验中需要控制0不变，而小灯泡灯丝的电阻会。;(8)【分析判断能力】实验中，电源为2节新干电池，结合实验所测数据分析，本实验所用的滑动变阻器的规格为(选填“5Ω1A”“10Ω1A”或“30Ω1A”)。;要点1：滑动变阻器的作用

保护，保持定值电阻两端不变。

要点2：实验方法：控制变量法

保持电阻两端的不变，改变的大小。

要点3：更换电阻后电压表示数不能达到指定示数的原因：

滑动变阻器的最大阻值太。

要点4：多次进行实验的目的

使实验结论具有普遍性。;要点5：实验错误数据分析

①分析比较各组电阻与电流的是否相同，找出不同的一组数据即为错误数据；

②结合滑动变阻器的规格，当滑动变阻器接入电路的阻值最大时，定值电阻两端是否能保持不变。;要点6：实验得出的关系图象;要点7：实验图象说明

I－R图象为，不易直观判断I与R的关系，可将坐标图象变换为0图象。;实验小组做“探究电流与电阻的关系”实验时，可用器材：电压恒为

6V的电源一个，阻值满足要求的定值电阻若干个，规格为“40Ω1A”的滑动变阻器一个，电流表、电压表、开关各一个，导线若干。;(1)同学们连接了如图甲所示的实验电路，若要用电压表的3V量程测量定值电阻R两端的电压，请用笔画线代替导线把电压表正确连接在电路中。;(2)连接完电路闭合开关，发现电流表无示数，电压表有示数，电路故障可能是。排除故障后，闭合开关，发现电压表指针偏转至最大值，说明滑片位于变阻器的最(选填“左”或“右”)端。;(3)调整好后，他们先将R＝5Ω的电阻接在图甲中a、b间，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为U0；然后用10Ω的电阻替换a、b间的上一个电阻，并将滑动变阻器的滑片P向端移动到适当位置，才能保持a、b间的电压U0不变；再依次更换a、b间电阻为15Ω、20Ω继续重复以上操作。最后根据测量数据作出了I－R图象如图乙。由此可得：a、b间电压U0的值为

V；当a、b间电压一定时，通过a、b间导体的电流与导体的电阻成比。;(4)当小强用25Ω的电阻替换20Ω的电阻后，发现电压表示数始终不能调为U0，为继续完成此次探究，他可以0

。;(5)【数据分析能力】小红更换器材做