初二体能综合练习教学设计.docxVIP

今泰学院推荐文档

初二体能综合练习教学设计

Teachingdesignofcomprehensivephysicalexercisesinthesecondyearofjuniorhighschool

编订

编订:JinTaiCollege

第1页共26页

今泰学院推荐文档

初二体能综合练习教学设计

前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱;仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

一、指导思想根据《体育与健康》课程标准水平四目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣与练习欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在快乐的学习氛围中，掌握合作学会学习的方法与技能，

从中体验到合作练习的作用及个人在集体活动中的价值。

二、教材的选择

1、教材分析：根据初中生身心发展特点，多数为独生子女、个性强、好动、配合意识较缺乏且素质练习较单调、枯燥、乏味等实际情况，以“游戏”为主线，组织集体跑、跳等综合素质练习 ,增强学生的合作意识，使学生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围中积极、主动地学习，增强体能，进一步明确在现实生

第2页共26页

第3页共26页

今泰学院推荐文档

活中，人与人之间相互学习、相互支持、相互配合、相互协作的重要性。

2、教学对象：初二年（）班学生。

3、教学重点：掌握合作学习方法与技能。

4、教学难点：增强体能，将所学的知识应用于实践中。

三、教学目标

1、技能目标：学会合作学习的方法，掌握完成跑、跳等技能，提高学生速度、力量、协调等素质；

2、认知目标：激发学生学习兴趣，提高学生参与活动的全过程，明确合作学习的重要性及个人在集体活动中作用与价值；

3、情感目标：建立群体责任感，发挥集体智慧，增强合作意识与团队精神；

4、个性发展目标：树立公平竞争与团结协作观念，培养学

生积极进取及创新能力等优良品质。

四、教学程序采用“激趣导入——愉悦身心，掌握技能——体验乐趣，交流探究——学会合作”的三维结构。

1、激趣导入：学生回答问题与游戏练习后了解知识，树立

第4页共26页

今泰学院推荐文档

合作学习观念及其重要性。

2、愉悦身心：学生创编徒手操练习，教师适时给予引导、鼓励与评价。

3、增进合作，掌握技能：观看技术图片后学生分组合作学习，并表演、交流、评价学练情况，充分发挥集体的智慧，提高参与活动的主动性与积极性，培养学生创造能力和集体合作能力

。

4、娱乐健身：将民间“推圈圈”的活动内容（利用废弃物——轮胎）引入课堂，激发学生学习的乐趣，促进身心健康与身体综合素质的提高。

5、集体（合作）游戏：使学生树立群体责任感，体验到个人在集体活动中的作用与价值，树立终身学习的意识与协作精神

。

6、恢复身心：在音乐伴奏下，师生放松。同时，回顾学练效果，要求学生课后设计一套合作学习方案。

五、教学效果预计使95%以上的学生学会合作学习的方法,并体验到个人在集体练习中的乐趣、作用与价值；预计课的平

第5页共26页

今泰学院推荐文档

均心率为130—140次/分，练习密度43-45%，最高心率：165-

175次/分。

六、教学器材录音机1台、挂图3张、松紧带5条、轮胎5个、学练评价一览表1张。附：课后评价表与作业

内容

评价事项

得分

运动场上的行为规范

1、快乐与他人合作学习

2、学习兴趣的提高

3、积极、主动地参与各项活动

12345

12345

12345

第6页共26页

今泰学院推荐文档

技能和素质

1、懂得集体跑、跳等技术

2、速度、力量、协调性增强了

3、自信心增强了，心理水平提高了

12345

12345

12345

思考与判断

能在思考中进行学习

12345

知识理解

1、明确与他人合作学习的重要性

2、基本掌握合作学习的方法

3、