天津市五区县重点校联考2024-2025学年高二上学期11月期中考试 语文 含解析.docx

2024-2025学年度第一学期期中重点校联考

高二语文

出题学校：桥北学校静海一中

本试卷分为第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分

总分150分，考试时间150分钟

第Ⅰ卷(共33分)

一、(9分)

阅读下面的文字，完成1-3题。

鸿蒙，语出《庄子·在宥》篇：(甲)“云将东游，过扶摇之枝，而适遭鸿蒙。”这里的鸿蒙，是庄子虚拟出的人物，用来回答提问人“云将”的问题，并在一问一答中揭示鸿蒙的意义。鸿蒙即元气也。因此，后人把鸿蒙当作元气未分、混沌初开之时的朴素境界,这与老子(乙)“返本复初”的概念。

2019年，华为自主的操作系统“鸿蒙”正式落地。这个带有浓浓(丙)“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境的构成是由中国传统文化和世界观组成。华为公司在给科技成果命名的时候，用上了一本《山海经》：饕餮服务器、凌霄路由器、鲲鹏处理器芯片……传统文化元素命名科技创新成果，我国科研工作者借此展示了自己的浪漫。其实，如此浪漫情怀在我国科研领域。首次登陆月球背面的登陆器名唤(丁)“嫦娥”，为其提供信号的中继服务器名曰“鹊桥”，着陆点周围三个环形坑分别叫做“织女”“河鼓”和“天津”。

今天，我们仰望着古人曾经仰望过的星河时，激动的心情仿佛浪花一样欢腾，不仅因为它们拥有具有浪漫主义气息的名字，更因为过去一百年那段的历史。前两次工业革命发生之时，我们尚处于蒙昧当中。如今，中国有了鸿蒙系统，也可以般将卫星命名为“悟空”，正是得益于几代人的努力。

1.依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是

A.不谋而合研发比比皆是沉重举重若轻

B.不约而同研究俯拾即是厚重举重若轻

C.不谋而合研发俯拾即是沉重举足轻重

D.不约而同研究比比皆是厚重举足轻重

2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A.中国传统文化和世界观的构成，是由具有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义的鸿蒙之境组成的。

B.构成了中国传统文化和世界观的，是由这个有浓浓“国风”味的名字和重要的文化含义鸿蒙之境组成。

C.这个具有重要的文化含义，带有浓浓“国风”味的鸿蒙之境构成了中国传统文化和世界观的组成部分。

D.这个带有浓浓“国风”味的名字，具有重要文化含义的鸿蒙之境是由中国传统文化和世界观构成的。

3.文中甲乙丙丁四处引号的用法与横线“鸿蒙”处作用相同的一处是

A.甲B.乙C.丙D.丁

二、(9分)

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一：

孔子是个言行一致的人，他不仅注重“言必信，行必果”(《子路》)，而且强调“君子欲讷于言而敏于行”(《里仁》)、“君子耻其言而过其行”(《宪问》)。《论语》虽非孔子亲笔著述，但从弟子记载的其话语中，仍能明显感到他是落实自己重视文采主张的力行者。

在使用比喻这一文学常用的修辞手法上，孔子一出手就技惊四方。“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”(《为政》)，以“北辰”比“为政以德”的统治者，以“众星”比诸侯国和大夫，比喻形象而意蕴丰赡。“逝者如斯夫，不舍昼夜”(《子罕》)、“岁寒，然后知松柏之后凋也”(《子罕》)，前者由感慨河水川流不息而提醒人珍惜宝贵时光，后者以松柏后凋景象喻人要经得起严酷环境的考验，言简意赅而启人深思。“知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿”(《雍也》)。孔子由水的川流灵动想到智者敏锐聪慧，由山的沉稳安静想到仁者厚重不迁，设喻奇妙，表意隽永，且气象博大。

孔子擅于比喻，也妙于夸张。“朝闻道，夕死可矣”(《里仁》)，不这样夸饰，怎能凸显他把“闻道”看得比性命还重要!“子在齐闻《韶》，三月不知肉味”(《述而》)，以婉曲夸张法，将他在齐国痴迷韶乐而难以自拔的情景，传达得惟妙惟肖而意蕴悠长。“不义而富且贵，于我如浮云”(《述而》)，此处的“浮云”，既是比喻又是夸张，把他作为百世圣哲“谋道不谋食”“忧道不忧贫”的高尚情操和洒脱情怀，刻画得栩栩如生又感人至深。

相对于上述显在的文学表现，我更欣赏《论语》处处隐含内蕴的文学意味。请看似乎平淡无奇的开篇第一章：

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)

且不说将此段分行排列，颇有诗的形式和意韵，就看三句话皆以亲切的反问语气出之，有意无意地运用文学笔法，活画出孔子作为师长对弟子循循善诱的情状。此段首言不仅要勤学更要经常练习，强调知行合一之道；次言欢迎各位远来学习，表达孔子善待弟子及朋友的处世之道；再言弟子初次相聚不要因互不了解而闹矛盾，申述大家反求诸己、和睦相处的君子之道。这段话音调委婉动听，意蕴淳