2.2.1生物生存依赖一定的环境（第1课时）课件 (共35张PPT)苏科版生物七年级上册.pptxVIP

第1节生物生存依赖一定的环境(第1课时)第二单元我们生活的生物圈第2章生物与环境

从太空遥看，地球是一颗披着蓝色“面纱”的美丽行星。地球上有一个多姿多彩的生物圈，生物圈中的生物生机勃勃，它们与赖以生存的环境组成了多种多样的生态系统。

地球是生命的摇篮，它拥有辽阔的海洋、广袤的陆地，炎热的赤道和寒冷的极地，为地球上的生物提供了丰富的生存环境。

雪松主要生活在气候温和、凉爽和湿润的地区。

帝企鹅主要生活在以南极大陆为中心的冰川极地。

双峰骆驼主要生活在干旱炎热的荒漠地区。

王莲主要生活在热带水域，喜好高温、高湿的环境。

思考生物生存的环境仅仅指生物生存的空间吗？还包括哪些因素？影响生物生存和发展的各种因素生物生存的环境=生物的生存空间+

对于每一种生物来说，除自身外，周围其他一切可能影响其生活和分布的因素叫做生态因素。

影响小麦生活的生态因素有哪些？

水土壤阳光空气害虫益虫鼠蛇蚯蚓……温度生物因素非生物因素

生态因素非生物因素生物因素水、阳光、土壤、温度、空气影响该生物生活的其他生物

鼠妇是喜欢有光的地方还是阴暗的地方？在校园阴暗的环境里，如在花盆或砖块的底下常有一些小动物，其中常见的有鼠妇。光会影响鼠妇的分布吗？一、影响生物生存的非生物因素探究实验怎么来寻找证据？

在阴暗的环境里容易找到鼠妇，在明亮的环境里很难找到鼠妇。探究影响鼠妇分布的非生物因素1.提出问题：________________________2.作出假设：________________________光照会影响鼠妇的分布吗？光照会影响鼠妇的分布。依据

3.制订方案本实验所探究的影响鼠妇分布的非生物因素是什么？还有哪些非生物因素对鼠妇的分布有影响?如何保证实验结果只是由阳光引起的?阳光温度、湿度、水分、空气等设置对照实验,除了光照不同之外,其他条件都相同且适宜。(单一变量原则)

明亮湿土湿土阴暗变量无关变量：土壤湿度、鼠妇数量等（两组实验保持相等）实验组（做实验处理）对照组（不做实验处理）对照试验实验常需要设计对照试验，即设置对照组(不做实验处理)和实验组(做实验处理)，将两组结果进行比较，可以研究实验处理对实验组的影响。设计对照试验时，除研究变量外，其他条件相同且适宜。对照实验原则控制单一变量原则

2.实验时，应给鼠妇提供________和_______两种不同的环境。因此，本实验变量是________。3.材料和用具10只鼠妇、湿土、计时器、纸盒、遮光板、透明玻璃板等。4.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?用1只做实验，结果有很大的偶然性,不足以说明问题。用10只可以减小误差。（避免偶然性、减少实验误差）明亮阴暗光1.全班同学分成若干组，课前观察鼠妇生活环境，小心采集鼠妇。

3.设计明暗不同但是相通的两种环境，各放入等量的鼠妇若干只，一段时间后，看哪边的鼠妇多。如果暗环境中鼠妇多，则说明假设可能是正确的。5.设计思路及观察指标6.实验装置在纸盒内铺上一层_________，一半盖上遮光纸板，一半盖上透明玻璃板，这样就形成了________和__________两种环境。湿土阴暗明亮透明玻璃板湿土湿土遮光纸板

7.放置鼠妇并观察在纸盒中央区放入10只鼠妇。静置2min。然后每隔1min统计1次鼠妇分布情况，统计10次。设计表格，将数据记录在表格中。1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min平均值光亮阴暗环境时间

按照上述方案做实验。除光照外，温度、湿度、通风等条件都应相同且适宜。实验过程要认真观察，如实记录。4.实施方案实验中尽量不要惊扰鼠妇；实验结束后，把鼠妇放归采集地。

5.得出结论1min2min3min4min5min6min7min8min9min10min平均值暗亮36362432113.1阴暗74748678996.9环境时间重复实验原则（设计至少3组以上实验，减小实验误差）减小实验误差

实验结果与预期结果一致，说明设成立。你们小组的实验结论是：______________________________做出假设：光会影响鼠妇的分布光照会影响鼠妇的分布。

6.表达交流和全班同学交流探究过程和结果,比较你们小组的数据、其他小组的数据及全班数据的平均值是否一致,并分析原因。

知识回顾探究影响鼠妇分布的非生物因素1.提出问题：2.作出假设：3.制订计划：4.实施计划：5.得出结论：6.表达和交流光会影响鼠妇的分布吗？光会影响鼠妇的分布。设计实验。认真、如实记录。光会影响鼠妇的分布。疑问句，用问号陈述句，问号改句号三个原则：对照实验、控制单一变量、重复实验实验结果与假设一致，则假设成立，反之则不成立

影响生物生存的非生物因素多种多样。观察下图，分析影响这些生物生存的非