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2024年教师五四青年节发言稿(2篇)

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第1篇教师五四青年节演讲发言稿

第2篇青年教师五四青年节代表发言稿

教师五四青年节演讲发言稿

今天在网上看到《教师五四青年节演讲发言稿》，感觉

写的不错，改掉错别字就发到了酷猫写作，希望大家能有所

收获。

教师五四青年节演讲发言稿

我寄语：五四运动是一场伟大的爱国运动，又是一场伟

大的思想解放运动。正值五四来临之际，我们文秘网的我为

大家整理的教师五四青年节演讲发言稿，请您参阅！

（篇一）

古语有云：“家有半斗粮，不当孩子王”，这句话真说

尽了老师的无奈与辛酸，从教十几年，我最了解个中含义。

“闻鸡起舞”属于老师，通宵达旦属于老师，循循善诱属于

老师，语重心长、苦口婆心都属于老师。一家一户一个孩子

尚且难倒了不少父母，一个班几十个“小皇帝”的集合，这

孩子王难当，就可想而知了。

然而我自豪：我是老师！

我不喜欢人们把老师比作蜡烛，它太容易让人想起李商

隐“蜡炬成灰泪始干”的诗句，“流泪”的调子太悲，“成

灰”的结局太凄苦。老师的心里压根就没那么多的悲与苦。

我也不希望人们把老师比作春蚕，它太容易使人想到“作茧

自缚”的成语，天外有天，“作茧”拘囿了老师的眼界；山

外有山，“自缚”隔断了老师的攀登。老师不是“自闭桃源

称太古”，而是“要栽大树擎长天”。我喜欢人们把老师比

作“园丁”，耕耘不辍；我喜欢人们把老师比作“渡船”，

笑傲沧桑；我喜欢人们把老师比作“太阳”，热血满腔。我

也喜欢人们把老师比作“犁铧”：犁开了混沌愚昧，犁开了

灵与智的心窍，犁开了青春亮丽璀灿的光环。我更喜欢人们

把老师比作桥，因为桥能忍辱负重，却铁骨铮铮！

桥，有坚实的基础，有坚韧的脊梁，土埋水淹，不浮不

躁，风吹雨打，岿然不动。桥，有宽阔的胸怀，对践踏不计

较，对感激不自喜，对讥讽不怨愤；桥，有兢兢业业的奉献

精神，每天笑迎笑送各方宾客，豁达地挺着脊梁把人们送到

彼岸。还图什么呢？只要人们前行的步伐平稳，就永远满足

于那些不经意的脚印。还需呐喊吗？只要脊梁上的车轮隆隆

地辗转不停，就绝不沉醉于其它赞美的声音。

老师是桥，有桥的恬淡和气魄。

老师凭着一支小小的粉笔，一方小小的黑板，一颗热乎

乎的心，在平凡的岗位上造就了多少人才，多少英雄！毛泽

东是英雄，邓小平是英雄，而英雄的背后少不了无名英雄

———老师！如果说毛泽东缔造了新中国，而老师的手中则

创造着世界的未来。如果说邓小平描绘出改革开放的明天，

则老师就是连接着今天和明天的那座桥。老师平凡，但老师

的事业伟大，老师没什么可炫耀，但老师的辛劳明天一定值

得骄傲，因为我们的学生，将来肯定有第二个毛泽东、第二

个邓小平……有无数个英雄！

“山无脊梁要塌，桥无脊梁要散架。”老师有桥的旷达

和操守。

老师也许真的很清贫，缺少车子、房子、票子，但我们

老师胸有“定心丸”，自然不羡东家收“贡品”，西家人事

往来多，反慕自家睡安稳；我们老师口含“定风丹”，何惧

“商风刮得世人醉，金钱掀动万人心”？我们老师心铭诸葛

孔明“淡泊名利”言，自然是“身是菩提树，心如明镜台”；

我们老师“时时勤拂拭”，自然“不会惹尘埃”。我们老师

虽没有什么丰功伟绩，但我们的人生价值在平凡的工作中得

到了体现和升华。我们虽不是什么伟人，但我们为人师者耕

耘的是一片沃土、希望的田野，我们双手托起的是祖国的未

来、民族的希望！

人生路漫漫，我们若盯着享乐，则贪求无止境；若盯着

权力，则权术无止境。但我们只为知识，治学无止境；只知

创造，贡献无止境。在人生所观所求中，我们渐渐分出了高

尚与卑下，伟大与渺小，高雅与庸俗。让别人揶揄我们老师

是“一支粉笔，两片嘴唇，三寸不烂之舌，教化四方幼稚吧”！

我愿永远是桥，“衣带渐宽终不悔”，坚贞不渝，矢志不移，

以一腔热血，两袖清风，站三尺讲台，育“四有”新人为荣。

“居无求安食求饱，富不润屋德润身”，老师德载千秋，

怎不骄傲？

“会当击水三千里，自信人生二百年”，老师心底无私，

能不自豪？

（篇二）

小时候，我觉得老师很伟大，从进入学校的第一天开始，

我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这

一职业期望的种子。随着年龄的增长，这颗种子在老师爱的

雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，

长大了。