2024届高考一轮复习历史学案(部编版)第八单元中华人民共和国成立和社.pdfVIP

第23讲社会主义建设在探索中曲折发展

课标要求1.了解20世纪50—70年代中国探索社会主义建设道路的曲折发展和伟大成就，

认识“文化大革命”的错误及教训。2.理解20世纪50－70年代政治、经济、外交、国防等

领域所取得的成就在中华人民共和国历史上所具有的开创性、奠基性意义；了解和感悟这一

时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神风貌。3.了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的

贡献，认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。

考点定位世纪50－70年代社会主义建设出现失误的原因及经验教训。2.改革开放前，社

会主义建设取得伟大成就及其原因。

主题一1956－1976年社会主义建设道路的探索

一、全面建设社会主义

1．成功探索

背景1956年，社会主义三大改造完成，社会主义制度在中国基本建立起来

(1)主要矛盾：人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现

实之间的矛盾，人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不

中共

内容能满足人民需要的状况之间的矛盾。

八大

(2)主要任务：要集中力量来解决这个矛盾，把我国尽快地从落后的农

业国变为先进的工业国

意义是我国建设社会主义道路的一次成功探索

1957年春，毛泽东提出把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的

关于正内容

主题

确处理

(1)为认识中国基本国情奠定了理论基础。

人民内

影响(2)全党整风运动和全国反右派斗争开展起来，但反右派斗争被严重扩

部矛盾

大化了

2．曲折失误

表现总路线、“大跃进”和人民公社化运动

总路线反映了广大人民迫切要求改变我国经济文化落后状况的普遍愿望

评价

(1)片面追求经济建设高速度，忽视了客观的经济规律。

(2)由于对社会主义建设经验不足，以及当时的自然灾害等因素，1959年至

1961年，我国经济发生了严重困难

思维点拨“大跃进”和人民公社化运动

(1)“大跃进”反映了我国不顾经济发展的客观规律，片面地扩大生产规模，追求经济建设

的高速度，违背了客观经济规律，属于生产力领域；其影响是导致国民经济比例严重失调，

生态环境遭到严重破坏。

(2)人民公社化运动反映了我国不顾生产力的实际水平，片面地变革生产关系，违背了生产

力决定生产关系的原理，超越了历史发展阶段，属于生产关系领域；其影响是严重挫伤了人

民群众生产的积极性。

3．调整提高

时间1961年1月开始

内容对国民经济实行“调整、巩固、充实、提高”的八字方针

(1)1962年下半年到1965年，国民经济稳步增长，接近并超过新中国成立以来

最高水平。

意义

(2)1964年，建设“四个现代化”目标的提出极大地激发了亿万人民建设社会主

义国家的积极性

二、“文化大革命”

1．过程：1966年发动，1976年结束。

2．评价：“文化大革命”不是任何意义上的革命或社会进步，而是一场由领导者错误发动，

被反革命集团利用，给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。

思维点拨1949—1976年我国社会主要矛盾的变化

(1)中华人民共和国成立到国民经济的恢复时期：社会主要矛盾还是无产阶级领导的人民大

众和三大敌人的残余势力的矛盾。

(2)过渡时期：社会主要矛盾转变为工人阶级与资产阶级、社会主义道路与资本主义道路的

矛盾。

(3)全面建设社会主义时期：国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的

农业国的现实之间的矛盾，是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人

民需要的状况之间的矛盾。

视角