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班风建设活动方案

篇1：班风建设活动方案

一、目的要求：

班风是同学思想、道德、人际关系、舆论力气等方面的精神思想的综合反映。良好的班风能给同学带来有利于学习、有利于生活的环境，能使同学精神兴奋，班级正气上升；不好的班风会使他们受到不健康风气的熏染而消极不思进取，使整个集体涣散。为了从整体上提升同学在班级里的生活质量，关心同学在“班风建设”中体验和感悟，进步和成长，提出把班风建设作为“绿色德育”的切入点和生长点，全面开展班风建设。

二、活动步骤：

1.召开“班风建设”主题班会，进行活动总动员。

2.发放班风建设倡议书。

3.依据本班实际，制定班风建设方案、班规。

4.成立班干小组，要求分工合作，责任到人。

5.成立班级“班风督察组”。

6.开展主题班会活动。借助晨会、黑板报等途径，组织学习《学校生守则》和《学校生行为规范》。使同学懂得该提倡什么，反对什么。

7.对班内消失的一些错误行为表现，准时开展深化细致的教育，并在全班分析其危害。

8.对有良好行为表现的同学要给他们充分的机会，并大力进行表扬。

三、估计的活动成效

1.通过每天的监督和检查，使本班每一位同学都养成良好的学习习惯、卫生习惯，使养成教育得到提高。

2.在班干部的带领下，班级形成一个整体，在学校起表率作用。3.班内实行一帮一活动，好带差，不叫一个同学掉队。4.通过主题班队会活动，使班风建设更上一层楼。

四、小结：

总之，我们班在两位班主任的带领下，将使班级建设成为一个优秀班级，让每一位同学都能发挥自己的特长，提高自己的自制力，健康进展，让每一位同学在德智体美劳等方面和谐进展。

华苑学校

六班级一班

二〇xx年九月

篇2：班风建设活动方案

为进一步加强班风建设，促进良好学风的形成，共同创设朝气蓬勃、团结奋进、勤奋学习的育才班集体，早日形成“学风浓、班风正”的班级特有氛围，促进我校同学健康、有序、良性进展，本期同学工作的中心任务就是加强同学管理，加强班风建设，关注同学全面进展，提高同学管理质量，逐步形成我校德育特色，促进学校的健康和谐进展。现将有关事项通知如下：

一、建设目标

通过坚持不懈养成教育，以德育促学风；完善各项管理制度，以管理助学风；强化班级管理，以班风建学风；进而全面提升我校的班级建设水平。使学校整体学习气氛深厚，全体同学集体荣誉感强，分散力强，团结向上，生理心理状况良好，违纪率现象逐步削减直至为零。基本完成全部班级的合格验收，创建一批示范班级。

二、良好班风的界定

一个好的班集体，必需要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员根据班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。

三、班风建设的内容

形成良好的班风，必需要有明确的班风标准，为此我们将良好班风的标准分解为详细的行为规范，包括环境洁净干净，说话文明有礼，队伍整齐有序，活动健康平安，纪律严明自觉，学习勤奋刻苦等六个方面，以供各个班级有效地开展班风建设。

环境洁净干净：

1.衣着整齐、洁净，脸、脖颈、手都应洗得干洁净净；头发按时理、常常洗，指甲常常剪。

2.班级内讲台、桌凳等物品摆放整齐有序，地面清洁，无杂物，窗台无灰尘，墙壁无污渍。

3.教室多媒体洁净干净、卫生，无灰尘、无杂物，粉笔放入固定的盒子内。

4.同学用品书籍摆放整齐，把当堂所需用品一律摆放在桌子左上角，书包内洁净干净。

行为文明有礼：

1.校内内外见到老师和家长能大方、真诚、主动地问好。

2.同学之间谈吐文明，使用一般话，并能礼貌用语。不说脏话，不开过分玩笑，不给同学起外号。

3.不购买校内外商店与学习无关的商品，走读生不带不健康的食品进入校内。

4.爱惜学校的公共设施，节省水电。不乱扔垃圾，不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶。

队伍整齐有序：

1.在校内内道路、楼道内行走慢步轻声、右侧行走，不打闹，不拥挤，不推搡，不大声喧哗，宁静有序。

2.参与升旗、大课间、节日活动等入场能做到快、静、齐；在活动过程中自觉地站好，不讲话、不打闹。

活动健康平安：

在校内内课间能做到不追赶打跑闹，做有意义的、健康的.、平安的活动。

1.早晨晨读及以前，无大声喧哗，在班级内追打跑闹现象。

2.中午午休时做到主动看书、写作业等，不消失打闹、大声喧哗、来回走动、任凭上厕所等现象。

3.住校班晚间阅读宁静，同学阅读乐观投入，效果良好。

学习勤奋刻苦：