教育版数学六级下册设计.pdfVIP

学习

苏教版六年级下册第二单元圆柱与圆锥（2）

内容

1、通过观察理解圆柱体侧面积与表面积的含义，掌握计算方法，并能运用计算方法灵活解决简单的实际

问题。

学习

2、经历探索圆柱侧面积与表面积推导的过程，进一步培养学生分析和概括能力。

目标

3、在观察与实践、猜测与验证、交流与的活动中，体会数学与实际生活的关系，感受立体图形的学

习价值，提高学习。

重点重点：探索并掌握圆柱侧面积与表面积的计算方法

难点难点：探索并掌握圆柱侧面积与表面积的计算方法

学习

学生活动导学练习设计

过程

复习导入：学生回顾旧知，导入新知

1、标出圆柱体和圆锥体各部分名称

（底面、侧面、高、圆锥的顶点）

2、回顾一下圆柱体和圆锥体的侧面展

开可能会是什么形状？（圆柱体沿着高

剪开，侧面展开成长方形；如果斜着剪

开侧面展开是平行四边形；圆锥体侧面

展开是扇形。）

3、揭示课题“圆柱体的侧面积和表面师：谁能用自己的语言结合图形解

积”释一下什么是圆柱体的侧面积？什

（1）学生先说自己的理解么是表面积？

（2）回顾一下长方体正方体中关于表圆柱体的表面积必须是上下底面和

面积的意义（总面积）侧面的总面积。

探索活动

出示例1：（略）自己读题，注意重