细胞是生命活动的基本单位高一上学期生物人教版必修一.pptx

细胞是生命活动的基本单位;2017年11月27日，世界首个个体细胞克隆猴在我国诞生！这是我国科学家经历了五年公关取得的重大突破。;本节聚焦;如何获取证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的？;是谁打破植物和动物的壁垒，揭示动物、植物二者存在统一性？;;一、细胞学说建立过程;1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；

2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；

3.新细胞是由老细胞分裂产生的。;阅读教材第3页“思考·讨论”中第2条和第3条，梳理科学家所运用的方法、技术和取得的成就。;科学家是如何通过获得证据来说明动植物体是由细胞构成这一结论的？;通过梳理，你领悟到一项科学理论的建立，具有哪些特点？

依赖于技术的进步，依赖于科学方法（观察、归纳和概括）的应用，依赖于众多科学家的共同努力，科学理论的建立过程往往是不断修正发展的。

列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞，为什么细胞学说的建立者主要是施莱登和施旺？

对科学发现的重要方法：归纳法

施莱登和施旺只是观察了部分动植物组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”；由不完全归纳法得出的结论是否可信？

在科学研究中运用不完全归纳法得出的结论一般是可信的，但也可能存在例外。;科学方法----归纳法

归纳法是指由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。

完全归纳法：如果观察了所有类型的植物细胞，并发现它们都有细胞核，才得出植物细胞都有细胞核的结论。

不完全归纳：根据部分植物细胞都有细胞核而得出植物细胞都有细胞核这一结论。

由不完全归纳得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过也需要注意存在例外的可能。

;所有生物都是由细胞构成的;【阅读】教材第5页“归纳法”。尝试运用归纳法举例。并体会其结果的可靠性;为什么说细胞学说阐明了生物界的统一性而不是多样性？;细胞学说的建立使人们认识生命活动的奥秘要到细胞中寻找，为什么会这样思考？;恩格斯提出的19世纪自然科学三大发现;生命活动;??叶的保护组织;细胞是生命活动的基本单位，是一个生命系统。;细胞;举例：卧龙自然保护区里面所有的大熊猫;;生态系统：在一定区域内，群落和它们所生活的无机环境相互关联，形成的统一整体。;;;;;;⑨冷箭竹;细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈;下列各项属于种群的有

A、洞庭湖区全部的田鼠

B、一片森林中的全部蕨类

C、一口池塘中全部鱼

D、长江流域全部白暨豚

E、一片森林中的全部蛇

;思考：

判断下列实例是否属于群落：

1．一个池塘中全部鱼

2．一块朽木上的全部木耳

3．一棵枯树和其上的苔藓、真菌、昆虫、蜗牛等

4．一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物;生态系统;生物圈;生命系统的结构层次;请结合图1-3，分析讨论以下问题

1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？

2冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？

3大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞;请结合图1-3，分析讨论以下问题

4生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？;观察人体解剖学成果：肌肉分布图、内脏器官图及单细胞生物图，思考为什么细胞是最基本的生命系统？;思考与讨论;病毒;能否用培养基来培养病毒？;课堂训练;课堂训练;课堂训练;1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位

（1）草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂（）

（2）人体发育离不开细胞的分裂和分化（）

（3）离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧气（）

（4）用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合（）;2.下列叙述与细胞学说不相符的是（）

A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性

B.植物和动物有着共同的结构基础

C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动

D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的;3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学纤维镜图像，回答问题。

（1）在两张切片图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。

（2）比较动物细胞和植物细胞，描述它们的共同点和区别。

（3）为什么把人体皮肤和迎春叶都称为器官？

;3.观察人体皮肤纵切片和迎春叶横切片的光学纤维镜图像，回答问题。

（1）在两张切片图像中，尽可能多地写出你认识的细胞名称以及它们可能的功能。