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郑州航空工业管理学院

课程设计报告

2010级工业工程专业1005073班级

课程名称基础工业工程课程设计

题目纸篮子生产线的工作研究与改进

姓名学号*******

指导教师栗全庆职称教授

二О一二年六月六日

目录

1课程设计简介3

1.1选题背景3

1.2工作研究理论及方法3

2纸篮子生产线现状分析及其问题分析5

2.1现行方案5

2.2存在的问题分析9

2.3提出相应的改善方案9

3纸篮子生产线的改善方案10

3.1现场布局以及工序流程的调整10

3.2运用双手作业法和模特排时法进行的改善13

3.3运用秒表法对各工位进行分析16

3.4效果评价及日产能的计算：17

4个人工作描述及总结19

参考文献21

课程设计答辩评语22

2

1课程设计简介

1.1选题背景

自从工业工程学科于20世纪初在美国诞生以来，在世界各国得到了

较快的发展。至1998年时，我国设立的工业工程专业的高校已达三四

十所，近年来我国工业工程学科发展十分迅猛，开设此专业的高校数量

呈直线上升趋势。国内很多企业也愈来愈来重视工业工程之于企业经济

效益提高的重要性，这对于我们工业工程专业的学生既是一个契机，又

是一个挑战。

针对IE本科生对企业生产了解甚少的实际情况，在管理科学与工程

学院各位领导的高度重视与关怀下，葛老师组织并指导了此次课程设

计。经过深思熟虑后，决定通过“对纸篮子生产线的工作研究与改进”

这个课程实验让我们更好的理解工业工程在实际生产中的运用。纸篮子

的生产让我们初步体验流水线作业的过程，不仅使我们所学的知识在实

际生产中得到学以致用，更好的理论联系实际，提高分析问题解决问题

的能力，还增强了我们的团队协作意识，增进了同学之间的友谊。

1.2工作研究理论及方法

一、程序分析：绘制工艺程序图，流程程序图和现场布局图。程序

分析是依照工作流程从第一个工作地到最后一个工作地，全面的分析有

无多余、重复、不合理的作业，程序是否合理，搬运是否过多，延迟等

待是否太长等问题，通过对整个工作过程的逐步分析，改进现行的作业

方法及空间布置，提高生产效率。

二、作业分析法：绘制出双手作业程序图。通过对以人为主的工序

的详细研究，使作业者、作业对象、作业工具三者科学合理的布置和安

排，达到工序结构合理，减轻劳动强度、减少作业工时消耗、缩短整个

作业时间，从而提高产品的质量和产量。

三、采用“5W1H”提问技术弄清楚问题所在，并进一步探讨改进

的可能性。在改进时遵循“ECRS”四大原则对目的进行取消，对地点、

时间、人员进行合并或重排，对方法进行简化，提出最终改进后的方案。

[1]

四、秒表时间研究：制定每个工位的标准时间。通过运用秒表对某

项工作进行直接、连续的观测，把工作时间和有关工作的其他参数一起

记录下来，结合组织所指定的款房政策，来确定操作者完成某项工作所

需的标准时间。

五、模特排时法:绘制出模特法记录表并制定出每个工位的标准时

间。选择一个正常人的级次最低、速度最快、能量最少的手指一次动作

的时间消耗值，作为它的时间单位，定为1MOD。得到其他动作一次所需

的正常时间，均为手指动作一次MOD数的整数倍。

[2]

4

2纸篮子生产线现状分析及