人工智能视域下高职教师教学发展：定位、现状与策略——以粤港澳大湾区为例.pdf

第39卷第4期岳阳职业技术学院学报Vol.39,No.4

2024年8月JOURNALOFYUEYANGVOCATIONALTECHNICALCOLLEGEAug.2024

人工智能视域下高职教师教学发展：定位、现状与策略

以粤港澳大湾区为例

唐蕾尤宏森？

（1.广州幼儿师范高等专科学校

学前教育学院，广东广州511370

2.华东师范大学教育学部，上海200062）

摘要人工智能视域下的高职教师教学发展应定位于职业教育教学革新的引领者、数智化职业教

育生态的构建者、高技能人才的培育者。通过对广东省高职院校教师教学发展指数（2023版）的数据挖掘

和相关文献分析，人工智能视域下粤港澳大湾区高职教师教学发展存在智能化发展态势无法满足数智化需

要，职业教育生态失衡，教师的人工智能能力函待提升等问题。构建区域特色鲜明与合作共享的发展格

局，精准重塑大湾区职业教育教学的实践形态，重视培育大湾区高职教师的人工智能素养，可以推动粤港

澳大湾区高职教师教学发展。

关键词人工智能；粤港澳大湾区；高职教师；教学发展

中图分类号G710文献标志码A文章编号1672-738X（2024）04-0006-06

TeachingDevelopmentofVocationalCollegeTeachersfromthePerspective

ofArtificialIntelligence:Positioning,CurrentSituation,andStrategies

TakingtheGuangdong-HongKong-MacaoGreaterBayAreaasanExample

TANGLei

YOUHong-miao

(1.SchoolofPreschoolEducation,GuangzhouPreschoolTeachersCollege,Guangzhou,Guangdong511370;2.Faculty

ofEducation,EastChinaNormalUniversity,Shanghai200062)

AbstractThedevelopmentofvocationaleducationteachersteachingfromtheperspectiveofartificial

intelligenceshouldbepositionedastheleaderofvocationaleducationteachinginnovation,thebuilderofdigitalized

vocationaleducationecology,andthecultivatorofhighskilledtalents.However,throughdataminingandrelevant

literatureanalysisoftheTeachingDevelopmentIndex(2023edition)ofvocationalcollegeteachersinGuangdong

Province,itisfoundthatthereareproblemsinthedevelopmentofintelligentteachingamongvocationalcollege

teachersintheGuangdong-HongKong-MacaoGreaterBayAreafromthe