10.2 滋养心灵 课件(共21张PPT)+内嵌视频 2024-2025学年道德与法治统编版七年级上册.pptxVIP

;核心素养:

道德修养：懂得滋养心灵，学会保持心理健康、磨炼意志，丰富自己的精神世界。

健全人格：培养积极的心理品质，提高适应社会的能力，增强生命韧性。

责任意识：培育积极参与社会实践的担当精神。;学习任务一：为什么要滋养心灵？;良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。;学习任务二：怎样滋养心灵？;提示：我参加过类似的活动。

我的体验和感受：“向人民英雄致敬”让我体验到人们对英雄的无限敬意，这对缅怀英雄的丰功伟绩、弘扬爱国主义精神、激发实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力有积极推动作用。“参观博物馆”“戏剧进校园”“制作莱莉花茶”让我感受到中华民族在自己的发展历程中，创造了灿烂的中华文化，作为青少年，我们需要健康??心理和丰富的精神。;①滋养心灵，需要我们保持心理健康。

②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。;【探究与分享】P77，小组合作讨论：;【观看视频】：《朱彦夫——慷慨英雄》;（1）表现：;生命是宝贵的，

守住生命，

我们才能

感受四季的冷暖变换，

体验生活的千姿百态，

追求人生幸福的种种可能；;说服自己接纳挫折。挫折是人生中经常遇到的。预料可能最糟糕的结果，接受它,转向问题的解决。

培养幽默感。笑一笑可以帮助自己放松肌肉，缓解压力，同时可以从中体悟生活智慧、人生哲理。

积极寻求帮助。和信任的人交流自己的问题，舒缓紧张感，获得心理支持以及具体的经验、建议。

培养兴趣爱好。选择感兴趣技艺，加以培养和发展，使之成为自己的专长，增强自信心、抗挫力。

眼光放长远。不要只看自己当下的得失，而要看到长远的发展。制订清晰规划、努力实现。

关心帮助他人。知道我们的生活不都是一帆风顺的，主动向处境不利的人们提供帮助。;活动三：合作探究：如何丰富自己的精神世界？;①生命是一个逐渐丰富和发展的过程。

②我们要学知识、长见识、练胆识，提升自己的底气与能力；

③要在生活实践中扩展生活阅历，提升人生境界，让生命充满色彩与活力。;滋养心灵;1.2024年教育部进一步鼓励学校将心理健康教育纳入课程体系，通过课堂教学、专题讲座等形式，向青少年传授心理健康知识和技能。这有助于青少年（）

①杜绝心理健康问题，促进身体心理全面发展

②正确处理青春期心理矛盾，克服青春期的烦恼

③学习青春期心理健康常识，感受青春期的美好

④增强自控能力，掩盖青春期心理矛盾

A.①②B.①④C.②③D.③④;2.2024年“新时代湖南好少年”邓阳杰，虽然是一位脑瘫“慢天使”，但爱好编程。2023年7月，他作为小组组长，代表学校参加全国青少年科技教育成果大赛并获得一等奖。他积极参与红领巾宣讲、爱心义卖等公益活动，以自身经历鼓励“慢天使”家庭走出低谷。他的事迹启示我们（）

①诚实守信，勇于承担责任②守护生命，关注自己身体

③战胜挫折，增强生命韧性④激发潜能，做更好的自己

A.①②B.①③C.②④D.③④;3.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”“感动中国2023年度人物”张雨霏的这段颁奖词，对我们青少年的启示是（）

A.学会独立思考，培养批判精神和创造潜力

B.增强生命韧性，学会正确认识和对待挫折

C.做更好的自己，需要熬夜激发自己的潜能

D.压抑负面情绪，永远保持积极乐观的心态;4.2024年3月26日，某中学举行生命安全教育周活动，该活动主要围绕中学生健康行为与生活方式、生长发育与青春期保健、心理健康等5个领域开展。此举有利于中学生（）

①拒绝冷漠，勇敢书写生命价值

②珍爱生命，养成健康生活方式

③勇于应对挫折，增强生命韧性

④加强自我保护，杜绝安全事故

A.①②B.②③C.②④D.③④;5.【保持心理健康】

材料一七年级（1）班的小川情感丰富，待人热情，对自己承担的语文科代表工作充满激情，可是他情绪波动比较大，有时因为个别同学没有按时完成作业，他就大声地吼别人，有一次还和别人动手。渐渐地，他和同学的关系变得越来越紧张，人缘也不好了。

材料二七年级（2）班的小梅，珍惜友谊，渴望有许多好朋友，可是她又害怕别人看不起自己，不愿意与人交往，常常感到孤独。;提示：他们心理健康有问题。心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。