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三年级语文上册课文内容填空（完美版）
一、按课文内容填空。
1．《望天门山》作者是_____（朝代）诗人______。诗中描绘的景物有_____、_____、_____、_____，本诗共四句，前两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受），后两句侧重于写天门山的_____（①山川之势②行船感受）。
2．《饮湖上初晴后雨》的作者是_____（朝代）诗人_______。诗人对______的景色进行了赞美。请默写后两句：________________________________。
3．《望洞庭》的作者是____（朝代）诗人_______。在诗中，诗人采用了______的修辞手法，形象生动地描绘了诗人眼中的洞庭山水美景。本诗共四句，请默写后两句：___________________________________。
二、根据课文内容填空。
1．欲把西湖比西子，_______________。
2．诗句“_______________，_______________”生动形象地描绘了小牧童屏住呼吸，准备捕鸣蝉的情景。
3．课文《海滨小城》重点描写了海滨小城的海上、海滩、_____________、_____________、_____________。
4．从本学期所学的课文中，我感受到了外国名人_____________对青少年的尊重、关怀和爱护；感受到了_______________把手术台当成阵地的忘我的工作精神；也感受到了_______________小时候破瓮救人的机智；__________________小时候勤奋好学的可贵品质。
三、课文回放。
1.《富饶的西沙群岛》一课从_______、________、________等方面介绍了西沙群岛，写出了西沙群岛的___________、___________的特点。
2.《海滨小城》一文中作者在描写小城时抓住了三处景物，分别是________、________和________。“这座海滨小城真是又美丽又整洁。”这是全文的________，既点明了小城的特点，又________。
3.《美丽的小兴安岭》一文中按照________顺序，写了小兴安岭是一座美丽的________，也是一座巨大的________。
四、课内外内容填空。
1．这学期，我们随着课文走遍了祖国的大江南北：
（1）当我们看到天门山，便会吟诵________写的《望天门山》：天门中断楚江开，______________。
（2）苏轼的《饮湖上初晴后雨》主要描绘的是__________的景色，诗的后两句是“______________，_____________。”
（3）我们还来到湖南省，与诗人刘禹锡一起欣赏月光下的洞庭湖：___________，潭面无风镜未磨。
2．课文还让我们认识了砸缸救人的______，冷静又沉着；用________鼓励残疾同学的孩子们；炮火中把生死置之度外的伟大的国际主义战士____________。
3．传承经典：
《梅花》——___________，为有暗香来。
《题西林壁》——____________，只缘身在此山中。
《有约》——黄梅时节家家雨，____________。
勿以善小而不为，__________。
五、根据课文内容，完成练习。
1．《大青树下的小学》中，学生们的服装把学校打扮得绚丽多彩，那是因为这里的学生来自_______；这所小学课间游戏的场面很热闹，山间的小动物们都被同学们______来了；这是一所_______的边疆小学。
2．通过本单元的学习，我不但积累了许多有新鲜感的词句，还从《花的学校》中感受到了______（作者）奇特、丰富的想象力、从_______（人名）不懂就问的做法中学到了要善于思考、勤学好问的学习方法。
3．意欲捕鸣蝉，_____________。
4．当雷云在天上_____，六月的阵雨______的时候，湿润的东风_______，在竹林中_________。
六、日积月累。
1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。
2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。
3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________，____________”。
4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。
5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。”其中，“儿”的意思是________，“庭”的意思是__________。
6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大
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