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2010-2023历年河北省保定市祖冲之中学高二上学期期中考试历史试卷(带解析)

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.北京时间2011年7月21日、26日、28日、30日、8月1日,位于东太平洋的中国大洋协会多金属结核勘探合同区,我国首台自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号完成了五次下潜试验。其中,第三次最大下潜深度达到5188米,标志着我国成为第五个掌握3500米以上深度载人深潜技术的国家。这说明

A.科技是第一生产力

B.当代科技发展是国家综合实力的重要展示

C.深海探测技术影响了一个国家的兴衰

D.中国科技在世界上已经处于领先地位

2.直到19世纪初,德国人还自嘲说英国拥有海洋,法国拥有陆地,而德国只有“思想的天空”。德国在拥有“思想的天空”方面的主要成就是

①雪莱创作《西风颂》

②彼特拉克《歌集》

③薄伽丘创作《十日谈》

④康德创立“批判哲学”

A.①②③④

B.②③④

C.③④

D.④

3.有学者认为,文艺复兴的倡导者和19世纪末的中国维新思想宣传者的手段都很高明。两者的“高明”之处是

A.利用宗教反对封建思想

B.建立政党宣传政纲

C.组织团体宣传新思想

D.借助传统文化外衣

4.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是

①“有教无类”

②颁布《九年义务教育法》

③“三个面向”思想?

④发展希望工程

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①②③

5.“故古者圣人以人之性恶,以为偏险而不正,悖乱而不治,故为之立君上之执以临之,明礼义以化之,起法正以治之,重刑罚以禁之,使天下皆出于治、合于善也。”此言论说明荀子

A.重视礼义教化

B.强调严刑峻法

C.主张王霸并用

D.提倡上善若水

6.“君子之为学也,以明道也,以救世也。”这一言论体现的观念是

A.格物致知

B.尊崇道统

C.心外无理

D.经世致用

7.近代史上的北大开民主风气之先,人才荟萃,其中尤以属兔的三名教授闻名中外。俗称老中小三只兔子:大兔子是蔡元培,中兔子是陈独秀,小兔子是胡适。胡适曾俏皮地说:北大是由于三只兔子而成名的。据此判断下列选项有误的是

A.大兔子:1917年任北京大学校长,采取兼容并包方针,使北大学风焕然一新

B.中兔子:在上海创办《新青年》,最早提出德先生和赛先生的口号

C.小兔子:提倡白话文,发表《文学改良刍议》,文学革命由此开始

D.三人所倡导的新文化运动解放了人们的思想,并成为改造社会的思想武器

8.“专注于对自然的任意和瞬间的描绘,对作品的思想内容无动于衷。”此类美术作品属于

A.浪漫主义

B.现实主义

C.印象画派

D.现代主义

9.马基雅维利提出:“确立某种秩序的唯一途径……就是建立一个君主制的政府;因为在那些人民已经彻底堕落、法律毫无约束力的地方,必须确立某种至高无上的权力。通过这种权力,以一双高贵的手,以充分的专断的力量,才有可能控制那些权势之人过分的野心和腐败。”这表明,马基雅维利认为

A.君主制是摆脱无序状态的必然选择

B.君主制是有序状态下的最理想政权

C.君主的统治神圣而高贵

D.封建君主专制统治利于稳定社会秩序

10.“和启蒙学者的华美语言比起来,‘理性的胜利’建立起来的社会制度和政治制度竟是一幅令人极度失望的讽刺画”。这是恩格斯对18世纪末至19世纪中期欧洲历史的描述。当时欧洲文坛先后出现的文学流派是

A.古典主义、浪漫主义

B.浪漫主义、现代主义

C.浪漫主义、现实主义

D.古典主义、现代主义

11.《药》发表于1919年4月。在小说中,鲁迅着力刻画了民众对辛亥革命的无知。革命者夏瑜的牺牲成为人们闲聊的话题,无论是年轻的二十多岁、驼背少爷,还是年长的花白胡子都对夏瑜在狱中的正义之举表现出鄙夷,为夏瑜被狱卒打嘴而喝彩。作者这样刻画人物的最主要用意在于

A.号召广泛深刻的思想解放

B.揭露中国社会的愚昧落后

C.抨击反动统治的白色恐怖

D.要求实现真正的民主政治

12.《隋唐演义》是一部兼有英雄传奇和历史演义双重性质的长篇讲史小说。以隋朝末年农民起义为故事背景,讲述隋朝覆灭与大唐建立的一段历史。小说中塑造的人物个性鲜明,其中十八杰之一的李元霸以唐高祖李渊的第三子李玄霸为原型。据此推断《隋唐演义》最可能创作于

A.隋大业年间

B.唐贞观年间

C.明洪武年间

D.清康熙年间

13.伴随着西方思想文化的传入,中国近代的人文主义思潮逐渐形成。在19世纪末20世纪初,这一思潮的显著特点是

A.强调个人的人生价值

B.是一种资产阶级的思想

C.注重个人的思想解放

D.个人价值与民族命运相结合

14.司马迁在《

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