部编人教版初中九年级上册道德与法治《第六课建设美丽中国：共筑生命家园》公开课教学设计_0.pdf

教学设计表

一、基本信息

教师姓名

学科（版第三单元第六课第

部编版章节

本）二框

课时第1课时年级九年级

二、教学目标

理解人与自然相互依存、和谐相处的关系，理解经济发展和生态环

知识目标境保护之间的关系。知道坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、

生态良好的文明发展道路的必要性。

领悟人与自然和谐共生的真谛，理解生态文明建设的含义和要求，

能力目标举例说明人与自然和谐是人类之福、地球家园之福，懂得绿色发展

道路是我国经济社会发展的必然选择。

培养珍惜资源、保护环境、关爱自然的意识和品质，树立人与自然

情感、态度与

和谐共生的基本理念；明确生态文明建设的重要性和紧迫性，增强

价值观目标

生态文明建设的使命感和责任感。

三、学习者分析

九年级的农村学生，他们能从感性上去感受到他们身边人与自然之间的关系及关

于政府在农村中实施乡村振兴战略的一些具体做法（如发展乡村旅游业的做法），

但对人与自然和谐共生的基本理念，经济发展和人口问题、生态环境之间的关系

还没能理性地理解，无法真正认同国家的基本国策和绿色发展道路，因此，必须

要通过他们身边的具体事例来感知和理解，从而使他们对生态文明建设具有强烈

的使命感和责任感。

四、教学重难点

教学重点：坚持走绿色发展道路

教学难点：坚持人与自然和谐共生，正确认识经济发展与环境的关系

五、教学方法

案例分析法：一案到底，让学生通过“回顾过去的赤坭”认识到处理好人与自然

的关系的重要性及走绿色发展道路的必要性，正确认识经济发展与生态环境保护

之间的关系；通过“寻思今后赤坭的出路”让学生学会正确处理经济发展与生态

环境保护的关系，认同绿色发展道路，掌握走绿色发展之路的做法。通过“现在

的赤坭”让学生认识和感受到在中国共产党及政府的正确领导下，赤坭的变迁，

让学生从心底下认同中国共产党的领导及绿色发展道路的正确性，树立爱党之情。

六、教学设计

教学环节教师的活动学生活动设计意图

派发小测纸让学生温故而知

【一】小测完成小测

新

出示“花都蓝与赤坭灰”图观看图片，思考老师引出美丽赤坭的

片对比，让学生回答：喜欢出示的问题并谈出自主题，导出两个

生活在哪一种环境中？并己的想法与看法大标题的内容：

【二】简单说说要打造美丽赤坭一.要坚持人与

该怎样做？自然和谐共生

新课导入

二.坚持绿色发

展道路

环节一：回顾过去赤坭：