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小班社会教案及教学反思《我们一起玩》

（学习版）

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小班社会教案及教学反思《我们一起玩》

小班社会教案及教学反思《我们一起玩》

活动目标：

1、尝试用谦让、轮流、合作等方法解决游戏中的矛盾冲突。

2、学会“没关系、你先玩”和“我们一起玩”等礼貌用语。

3、乐意与同伴进行友好、合作的活动。

4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一

起游戏。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动准备：

1、小型桌面玩具若干。

2、小鸡指偶一个。

3、幼儿操作材料《我们一起玩》

活动重点及难点：

活动重点：学习解决游戏中的矛盾冲突。

活动难点：学会用礼貌用语解决游戏中的矛盾冲突。

审美元素：

通过在游戏活动中鼓励幼儿主动使用礼貌用语解决矛盾冲突，争

取做一个语言美、行为美的好孩子。

活动过程：

一、创设活动情景，导入活动。

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教师手拿小鸡指偶问：前几天下雨小鸡的房子被大雨冲垮了，小

鸡很着急，我们一起来帮帮它造座新房子吧!小朋友你们想当建筑师

建房子帮助小鸡吗?

二、在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。

幼儿自由搭建房子，教师注意观察，发现幼儿有冲突(如争抢同

一块积木或抢位子等)时暂停游戏。(如无冲突发生，教师参与游戏，

引发“矛盾”)

师：你们怎么了?请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。

幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种

方法，如：“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，