2024小学数学一年级人教版上册《基本图形认识》教案.pdfVIP

2024小学数学一年级人教版上册《基本图形

认识》教案

一、教学目标：

1.掌握正方形、长方形、三角形、圆形的基本形状及特点。

2.能够正确辨认和命名给定的基本图形。

3.能够通过观察和描述，辨认并归类身边的物体。

4.培养学生对图形的观察和分类能力。

二、教学重点：

1.正方形、长方形、三角形、圆形的认识。

2.对给定图形的辨认和归类能力。

三、教学准备：

1.课件、投影仪等教学设备。

2.卡片或图形模型：正方形、长方形、三角形、圆形。

四、教学过程：

【导入】

1.引入问题：同学们，你们每天在生活中都会看到很多图形，你能

否说出你见到过哪些图形呢？

2.让学生一一回答并展示他们所想到的图形。

【探究活动】

1.呈现正方形：利用投影仪展示正方形的图片，并问学生：

这个图形是什么形状的？-

它有哪些特点？-

能否举出一些正方形的例子？-

2.学生讨论并回答问题。

3.呈现长方形：同样地，展示长方形的图片，并引导学生探究长方

形的形状和特点。

4.给学生展示三角形和圆形，引导他们讨论、归纳其形状和特点。

5.教师总结：

正方形有四条边，每条边的长度相等，四个角都是直角。-

长方形有四条边，相邻两边的长度不相等，四个角都是直角。-

三角形有三条边，三个角的和为-180度。

圆形没有边，它的边界是一条闭合曲线。-

【练习与巩固】

1.教师板书题目：判断图形，并用√或×表示。

-√正方形长方形×

-√三角形√圆形

2.让学生在纸上作答，教师点评批改。

3.学生间互相交流答案并进行讨论。

4.呈现物体图片，要求学生观察并说出该物体的形状，并对比之前

学过的基本图形。

【拓展延伸】

1.学生小组合作，从周围环境中寻找不同形状的物体，并进行分类。

2.每个小组报告他们找到的物体，并总结各组归类的结果。

3.教师请学生描述不同形状的物体，让其他学生猜出是哪种基本图

形。

【总结归纳】

1.教师与学生一起回顾所学内容，再次强调各种基本图形的形状和

特点。

2.教师总结本节课的学习要点，并鼓励学生积极观察周围环境中的

图形。

【作业布置】

1.告诉学生他们需要回家观察身边的物体，并找出5个不同的基本

图形。

2.要求学生用纸写下这些图形的名称和特点，以便下一节课展示。

五、教学反思：

通过本节课的教学，学生对正方形、长方形、三角形、圆形的形状

和特点有了更深入的认识，能够正确辨认和命名这些基本图形。通过

观察和描述不同的身边物体，他们的观察和分类能力得到了培养和提

高。在今后的教学中，需要进一步巩固和拓展学生的图形学习，并引

导学生将所学的知识应