2010-2023历年河北唐山一中高二下学期期末考试历史卷.docxVIP

2010-2023历年河北唐山一中高二下学期期末考试历史卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列加强中央集权的措施中旨在维护国家统一、防止分裂割据的是：

①秦始皇废分封、实行郡县制??

②北宋设置通判和转运史

③明朝初年废丞相、权分六部?

④清朝雍乾年间设军机处，撤议政王大臣会议???

A．①④

B．①②

C．②③④

D．①②③④

2.成语“是可忍，孰不可忍”出自《论语》。当时宫廷的舞乐队，按制度是天子八佾（八人为一行，叫一佾；八佾是八八六十四人），诸侯六佾，卿、大夫四佾，季氏只能用四佾，却用了八佾。孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也！”材料反映的本质问题是

A．诸侯势力强大

B．周王室势力衰微

C．分封制趋于崩溃

D．诸侯与周天子具有同等的政治地位

3.江苏有一家族，世代珍藏着其祖上进士及第、当地官员前来贺喜时赠送的条幅：“少年才俊光宗耀祖，天子门生惠及乡邻”。这一条幅能够提供的信息不包括

A．其祖上是在唐朝考中进士的

B．其祖上在科举考试中试卷上的姓名是密封的

C．其祖上的录取权由皇帝直接掌握

D．其祖上是通过殿试考中进士的

4.著名学者季羡林先生说过，文化不论大小，一旦出现，就会向外流散。全人类都蒙受文化交流之利。如果没有文化交流，我们简直无法想象，人类会是什么样子。

阅读以下材料，回答问题。（9分）

材料一第29届夏季奥运会开幕式将中国传统文化与现代科学技术完美接合，给世界带来无与伦比的艺术盛宴。观察下列图片

图三?????????????????????????????????????????图四

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材料二

梁启超在《中国近三百年学术史》中所说：“中国知识线和外国知识线相接触，晋唐间的佛学为第一次，明末的历算学便是第二次。在这种新环境之下，学界空气，当然变换，后此清朝一代学者，对于历算学都有兴味，而且最喜欢谈经世致用之学，大概受利、徐诸人影响不小。”

请回答：

（1）请从材料一的图中任选一幅，说明其反映了中国古代科技史上的哪项重大成就？列举这一成就产生、发展及其外传的情况。（3分）

（2）佛教何时传入我国？魏晋时期佛教盛行的原因是什么？（3分）

（3）根据材料二，结合所学知识，说说“中国知识线和外国知识线第二次接触”反映了明清时期文化发展的什么特点？试用两个史实说明这一特点。（3分）

5.下列制度中，在唐太宗时期得到发展的有

①三省六部制??②募兵制??③两税法??④科举制

A．①③

B．②④

C．①④

D．①②④

6.澶渊之盟在客观上的重要作用是

A．消除了民族矛盾

B．导致了北宋的灭亡

C．削弱了契丹势力

D．维持了长期和平

7.右图为我国月球探测工程标志。该标志的创作者用韵味十足的书法线条和带有一定象形意味的脚丫，组合成篆书“月”字，暗寓龙的传人登月的梦想。中国历史上曾有政府下令把小篆作为标准字体通行全国，这是在

A．战国

B．秦朝

C．东晋

D．东汉末年

8.魏晋南北朝时期，下列地区得到较好开发的有

①成都平原②关中地区③河西走廊④辽东地区

A．①②③

B．③④

C．①③④

D．①②④

9.下图是商鞅铜方升。此方升为秦孝公十八年商鞅统一度

量衡时制作的标准器。秦始皇统一六国后，又加刻诏书

发到地方。其主要目的是

A．促进商品经济的发展

B．加强中央集权，巩固统一

C．为民众设立标准的重量单位

D．促进秦国的强大，为统一六国作了准备

10.以下对中国地理学发展描述正确的有

①裴秀是中国古代杰出的地图学家，他提出了绘制地图的原则

②郦道元的《禹贡地域图》历史、地理、文学价值都很高

③《徐霞客游记》中关于石灰岩溶蚀地貌的观察和记述领先于欧洲

④《坤舆万国全图》提高了中国人对世界的认识水平

A．①②③

B．②③④

C．①③④

D．①②④

11.下列思想家及主张中，对应正确的是

①子——“从天而颂之，孰与制天命而用之”

②孔子——“恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人”

③墨子——“欲天下之治而恶其乱，当兼相爱、交相利”

④韩非子——“法不阿贵，绳不绕曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争”

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．②③④

12.康熙帝为巩固统一的多民族国家所做的贡献包括

①设置台湾府??????②设置驻藏大臣?

③册封五世达赖????④册封五世班禅

⑤平定噶尔丹叛乱??⑥平定大小和卓叛乱

A．①④⑤

B．②③⑥

C．②④⑥

D．①③⑤

13.西周都城的位置大体相当于今天的

A．北京

B．洛阳

C．西安

D．安阳

14.下列农具或生产方式中最早出现在隋唐时期的是

15.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向