2024年-人教版数学二年级上册求比一个数多几（少几）的数教学设计.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

人教版数学二年级上册求比一个数多几（少几）的数教学设计

课题

求比一个数多几（少几）的数（教材第23~24页例4）

单元

一

学科

数学

年级

二年级

学习

目标

使学生理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”类应用题的数量关系，并能正确地解答。

通过学生学生观察、操作等实践活动，培养学生搜集、处理信息的能力，以及发现问题、解决问题的能力。

在学习过程中，增强学生学数学、用数学的意识。

重点

理解和掌握“求比一个数多几或少几的数”类应用题。

难点

理清应用题的数量关系，并能正确地解答。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

情境导入：

1.唱儿歌：《左手与右手》唱完后教师演示：“伸出左手，伸出你的右手。手指头找到好朋友了，你能说说右手手指头的个数与左手手指头的个数怎样？

2.课件出示

提出问题：梨的个数与苹果的个数同样多吗？多几个？

独立思考，尝试计算。

音乐导入，激发学生的学习热情，集中注意力。

讲授新课

教学例4

出示题目：一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？自由阅读

（1） 你知道了什么？

（2） 摆一摆学具

（3） 教师指导画图：要是二班与一班同样多，应该是12面，但二班比一班多3面，加上3就是二班的红旗面数。

（4） 列式:12+3=15（面）

（5） 小结：求比一个数多几的数用加法计算。

出示题目：三班的小红旗比一班少4面，三班得了多少面？

小组讨论交流

第一步：画图分析数量关系

第二步：列式解决问题

小组代表汇报，要是三班与一班同样多，应该是12面，但三班比一班少4面减去4就是三班的红旗面数。

列式：12-4=8（面）

小结：求比一个数少几的数用减法计算。

课堂练习

做一做

看图列式计算。

想一想，填一填。

（1）一个数比57多7，这个数是（）。

（2）一个数比64少7，这个数是（）。

拓展练习

小明的妈妈有100元，她在下面的衣服中，买了一件上衣和一条裤子，她买的上衣比裤子贵3元，则她买的上衣和裤子各多少钱？

独立思考问题，小组讨论摆法，将自己的想法与小组成员分享，汇报交流。

独立思考，小组讨论，共同纠正。

通过探究活动，让学生理解题意，获得解决“求比一个数多几或少几“的数的问题的方法，学会自主学习。

通过巩固练习，使学生巩固“求比一个数多几或者少几的数“类问题的方法，提高学生解决问题的能力。

课堂小结

这节课你有什么收获？

求比一个数多（少）几的数，要看问题求的是什么，求多的量用加法，求少的量用减法。

师生一起对本节课的内容进行简要概括和总结。

板书