教学评一体化Unit 5 Love mother nature!第4课时Theme Reading教学设计仁爱科普2024英语七年级上册.docx

Unit5Lovemothernature!课时教学设计

本单元第5课时

ThemeReading

课型

主题阅读课

语篇研读

What---文本主题为“热带雨林和沙漠”，通过对比介绍了热带雨林和沙漠在气候、动植物方面的差异，强调它们都是自然的奇迹，是许多动植物的家园。活动包括结对讨论图片、猜测文本中划线单词的意思、完成表格、制作对比图表以及用短语填空并匹配图片。

Why---帮助学生了解不同自然环境的特点，培养学生的环保意识和对自然的敬畏之情。提升学生的阅读理解能力、词汇猜测能力、信息归纳能力和语言表达能力。

How---运用图片导入，激发学生兴趣。通过多种活动，如结对讨论、阅读文本、填空、制作图表等，引导学生逐步深入理解文本内容。

学情分析

【已知】学生对自然环境有一定的认知，可能在日常生活中通过电视、书籍等渠道了解过热带雨林和沙漠。学生具备一定的英语词汇和语法基础，能够进行简单的英语表达和阅读理解。

【未知】学生可能对热带雨林和沙漠的具体特点及差异了解不深入。对于文本中的一些专业词汇和复杂句子结构可能存在理解困难。

【能知】在教师的引导下，学生能够通过阅读文本、讨论交流等方式，掌握热带雨林和沙漠的主要特点和差异，学会运用相关词汇和短语进行表达。

核心素养教学目标

通过本课学习，学生能够：

语言能力：学生能够掌握与热带雨林和沙漠相关的词汇，如rainforest、desert、cactus、plentyof、manykindsof等。能够运用所学词汇和句型描述热带雨林和沙漠的特点及差异。

思维品质：培养学生的对比分析能力和逻辑思维能力，能够准确地找出热带雨林和沙漠的不同之处。鼓励学生提出问题、分析问题和解决问题，提高批判性思维能力

学习能力：引导学生运用多种学习策略，如猜测词义、归纳总结、合作学习等，提高自主学习能力。培养学生的阅读习惯和技巧，提高阅读理解能力。

文化意识：让学生了解不同自然环境的重要性，增强环保意识。培养学生对自然的敬畏之情，促进人与自然的和谐发展。

教学重难点

教学重点：

掌握与热带雨林和沙漠相关的词汇和句型。

理解文本内容，了解热带雨林和沙漠的特点及差异。

教学难点：

1.理解文本中的一些复杂句子结构和专业词汇。

2.运用所学知识准确地描述热带雨林和沙漠的特点及差异。

易错点:

1.混淆热带雨林和沙漠的气候特点和动植物特征。

2.在运用词汇和句型进行表达时出现语法错误。

易忘点:

1.一些不常用的词汇和短语容易被遗忘。

2.对热带雨林和沙漠的特点及差异的记忆可能会随着时间的推移而淡化。

拓展点：

1.引导学生了解更多不同类型的自然环境，如草原、海洋等。

2.探讨人类活动对自然环境的影响，培养学生的环保意识。

教学方法

情境教学、任务型教学、小组合作学习

教学工具

PPT课件，多功能白板，教案

教-学-评一体化教学过程

教学目标

学习活动

效果评价

学习理解：

引导学生进入文本学习情境，初步了解热带雨林和沙漠的相关知识，掌握基本的阅读技巧，如skim和scan，理解文本大意和关键信息。

任务一:Warmup

Lookandguess.

通过拼图游戏复习关于地貌的单词

Watchavideoandanswerthequestions.

Q:Whatkindoflandformsarethey?

Q:Whatdoyouknowaboutthelandforms?

观看视频和讨论视频内容

任务二:Pre-reading

Lookandanswer.

Q:What’sthedifferencebetweenthem?

Q:Whatdotheyhaveincommon?

观察和讨论教材上的图片，导入本课主题

任务三:While-reading

1.Skimthetextandchoose.

解释“skim”的技巧

Q:Whatisthemainideaofthetext?

2.Writeapropertitleforthetext.

3.Scanthetextandanswer.

解释“scan”的技巧

Q:Whatistheclimatelikeinrainforests?

Q:Canwefindmanykindsofplantsandanimalsinarainforest?

Q:Whydoonlyafewanimalsliveinthedesert?

4.Activity2

Readthetextandguessthemeaningoftheunderlinedwords