高校思政课“五维”教学模式构建研究 .pdfVIP

2020年第6期里龙江宙徽斫宪No.6,2020

总第314期HeilongjiangResearchesonHigherEducationSerialNo.314

高校思政课五维

“教学模式构建研克

”

白夜昕，

梁巍

（150025）

哈尔滨师范大学,黑龙江哈尔滨

：

高校思政课不同于专业课和通识课“五维”

摘要立德树人是其首要目标。在指出教学模式提出背景和当前思政课面临

，

，““”引领、“，

，人政域并进

的主要问题的基础上倡导构建高校思政课“教学模式把握思拓展“

五维”即关注”、、“”创新课”、”

五维，实现协同育人。

“”以期提升思政课的实效性

一步提出实施教学模式的保障和举措，增强大学生的获得感，

关键词思政课“”；

：；五维教学模式立德树人;协同育人

1003-2614（06-0138-04

G642.0A文章编号：2020）

中图分类号:文献标志码：

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、

更名为“”

习近平总书记强调,思政课最根本的任务是立德树人,）

“”“

思想道德修养与法律基础、和形势

“中国近现代史纲要”

即解决培养什么人、、

怎样培养人为谁培养人这个根本问题。

讲好思政课铸魂育人是高校思政课教学改革的最终目标,与政策”。其中，“马克思主义基本原理概论”由马克思主义

、