古诗词诵读《涉江采芙蓉》课件 2024-2025学年统编版高中语文必修上册.pptx

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涉江采芙蓉/《古诗十九首》的课件;;导入;背景

东汉末年,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路,上层士流结党吹捧,文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游。他们“离乡背井,辞别父母,亲戚隔绝、闺门分离”,因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。;《古诗十九首》大约产生在东汉末年。这一时期,宦官外戚勾结擅权,官僚集团垄断仕路,上层士流结党吹捧,文人士子备受压抑。在这样的形势和风气下,中下层文人士子或为避祸,或为寻求出路,只得奔走交游。他们“离乡背井,辞别父母,亲戚隔绝、闺门分离”,因而也就有了思妇的闺怨和游子的羁旅乡愁。

真实地从这一侧面反映出东汉后期政治混乱、败坏、没落的时代面貌。

;;;关于“芙蓉”;;1.分析诗歌中的意象和意境

2.品味诗句,体会诗歌感情

;

涉江采芙蓉,

兰泽多芳草。

采之欲遗谁?

所思在远道。

还顾望旧乡,

长路漫浩浩。

同心而离居,

忧伤以终老。

;①芙蓉:荷花的别名。

②兰泽:生有兰草的沼泽。

③遗(wèi):赠。

④远道:远方。

⑤旧乡:故乡。

⑥漫浩浩:形容路途的遥远无尽头。

⑦同心:古代习用的成语,多用于男女之间的爱情或夫妇感情融洽。

⑧终老:终生。;译文

踏过江水去采芙蓉,美丽的水泽中长满香草。

采了荷花要送给谁呢?想要送给那远方的爱人。

回望那一起生活过的故乡,长路漫漫而又四野茫茫。

两心相爱却又各在一方,愁苦忧伤以至终老异乡。;前两句诗写了哪些意象?

“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。

描述了怎样的情景?

描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景,营造的是轻松欢快的氛围。

表达了抒情主人公怎样的感情?;三、四句一问一答,在诗歌中具有怎样的表达作用?

;五、六句的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用?;最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情,还能体会到什么?;这首诗有什么艺术特点?

;《涉江采芙蓉》里写“采芙蓉”赠给所思之人,这对全诗在营造意境上有什么作用?;有人认为抒情主人公是男性,“涉江”者和“环顾”者都是男子;也有人认为抒情主人公是女性,“涉江”者是女子,“还顾”者则是“所思”的男子,你怎么看?;绝句(杜甫)

江碧鸟逾白,山青花欲燃。

今春看又过,何日是归年?;天净沙·秋思

(元)马致远

枯藤老树昏鸦,

小桥流水人家,

古道西风瘦马。

夕阳西下,

断肠人在天涯。

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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