面向教学“测评”的智能教育软件评估指标体系——《2023人工智能促进教育发展报告》节选六(1).pdf

2024年第7期中国教育信息化Vol.30,No.7

中国教育信息化年第期

20247

（第30卷总第538期）ChineseJournalofICTinEducationJul.2024

面向教学“测评”的智能教育

软件评估指标体系

人工智能促进教育发展报告节选六

要要要叶2023曳

赵国宏盖延龙马芸李知娜

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摘要数智技术方兴未艾智能教育软件层出不穷面向教学测评的智能教育软件鱼龙

混杂构建面向教学测评的智能教育软件评估指标体系是掌握其质量线的关键基于文献研

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究市场调研专家协商研讨等方法探讨面向教学测评的智能教育软件评价指标体系的构

建该指标体系由二级评估维度和三级评估指标组成评估维度中包含三个一级维度考试测试

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教师评估学生评估其中考试测试维度包含五个二级维度智能组卷智能阅卷智能考试

分析智能考试管理在线考试管理教师和学生评估维度均包含五个二级维度数据收集数

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据处理评价方案评价反馈评估场景三级评估指标包含三个一级指标功能实现值业务

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契合值魅力属性值五个二级指标功能实现值功能完整值场景需求匹配值功能先进值

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业务创新值若干三级指标基于所提出的评估指标体系可同时为深入了解现有面向教学测

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评的智能教育软件的发展水平与特征挖掘不同类型用户使用智能教育测评软件潜在功能需求

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开发新的智能教育测评软件等工作提供科学依据和理论指导遥

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关键词教学测评智能教育教育软件评估指标指标体系

中图分类号院G434文献标志码：A文章编号：1673-8454渊2024冤07-0064-09

DOI院10.3969/j.issn.1673-8454.2024.07.007

作者简介：赵国宏延边大学师范学院教授博士吉林延吉盖延龙李知娜延边大学师范学

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