Unit 6 What do we like about small animals 表格式教案（2024年完整版）.docxVIP

《Unit6Whatdowelikeaboutsmallanimals?》（教案）-2024-2025学年沪教版（2024）小学英语三年级上册

教学环节

详细内容

一、教材分析

《Unit6Whatdowelikeaboutsmallanimals?》是沪教版小学英语三年级上册的一个单元。本单元围绕“我们喜欢小动物的什么”这一主题，通过学习小动物的词汇和描述对小动物喜爱之处的句型，引导学生关注和喜爱小动物，培养学生的观察力和语言表达能力。教材内容生动有趣，图片丰富多彩，能够激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教材中的活动设计多样化，有助于学生在实践中掌握语言知识。

二、教学目标

1.知识与技能目标：

（1）学生能够听懂、会说、认读单词：cat,dog,rabbit,bird,fish,cute,lovely,friendly。

（2）学生能够运用句型“Whatdowelikeabout...?Welike...because...”来描述对小动物的喜爱之处。

（3）学生能够正确书写字母Pp、Qq、Rr。

2.过程与方法目标：

（1）通过图片展示、游戏、歌曲等活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。

（2）培养学生的观察能力、听说读写能力以及合作学习能力。

3.情感态度与价值观目标：

（1）培养学生对英语学习的兴趣和积极性。

（2）引导学生爱护小动物，增强保护动物的意识。

三、教学重难点

1.教学重点：

（1）.掌握小动物的词汇：cat,dog,rabbit,bird,fish,cute,lovely,friendly。

（2）.运用句型“Whatdowelikeabout...?Welike...because...”进行描述。

2.教学难点：

（1）.准确发音和区分不同小动物的词汇。

（2）.灵活运用所学句型进行实际的描述。

四、教学策略

1.直观教学策略：利用图片、视频等直观手段展示小动物，帮助学生理解和记忆单词及句型。

2.游戏教学策略：设计有趣的游戏活动，如“动物拼图”“猜动物”等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.合作学习策略：组织学生进行小组活动，互相交流对小动物的喜爱之处，培养合作意识和交流能力。

4.情境教学策略：创设动物园、宠物商店等情境，让学生在情境中运用所学语言。

五、教学准备

1.教师准备：各种小动物的图片、单词卡片、多媒体课件、奖品。

2.学生准备：英语课本、练习本、彩色笔。

六、教学过程

（一）、导入新课

设计意图：通过歌曲和问题导入，激发学生的学习兴趣，引出小动物的主题。

教师活动：播放一首关于小动物的英文歌曲，如《OldMacDonaldHadaFarm》。歌曲结束后，教师提问：“Whatsyourfavoritesmallanimal?Whydoyoulikeit?”引导学生用中文回答。然后教师用英语说：“Todaywewilllearnaboutwhatwelikeaboutsmallanimals.Letsseewhywelovethem.”

学生活动：认真听歌曲，积极回答教师的问题，对小动物主题产生兴趣。

（二）、学习新单词

设计意图：通过图片展示和多种活动，让学生掌握小动物的词汇。

教师活动：

（1）教师利用多媒体课件展示各种小动物的图片，逐一引出单词：cat,dog,rabbit,bird,fish,cute,lovely,friendly。教师领读单词，让学生跟读几遍，注意纠正发音。

（2）教师利用单词卡片进行闪卡游戏。快速出示卡片，让学生说出对应的单词。然后将卡片打乱顺序，让学生进行认读比赛。

（3）教师让学生分组进行“动物特征描述”游戏。每个小组选择一种小动物，通过描述其特征让其他小组猜测是什么动物。

学生活动：认真观察图片，跟读单词，积极参与游戏，准确掌握新单词。

（三）、学习句型“Whatdowelikeabout...?Welike...because...”

设计意图：通过情境创设和对话练习，让学生学会用英语描述对小动物的喜爱之处。

教师活动：

（1）教师用句型“Whatdowelikeaboutcats?Welikecatsbecausetheyarecute.”等例子介绍对小动物的喜爱之处。然后让学生模仿教师，用“Whatdowelikeabout...?Welike...because...”句型互相交流对不同小动物的喜爱原因。

（2）教师创设动物园情境，让学生扮演游客和导游，用所学句型进