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课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课题熟悉计算机的基本硬件特性
能识别计算机内部中的CPU、硬盘、音像设备、内存、光驱等硬件设备的主要功能。
能根据不同的任务选用不同的外部多媒体设备。
目标
掌握常见外部设备的安装。
把握计算机硬件的主要特点和性能，学会根据应用需求适当地选择或升级硬件。
重点
计算机硬件型号与特性。
难点
掌握“赫兹”与“字节”等单位。
计算机网络室、一些常见的硬件。
教学准备
学情分析
专业技术参考资料
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过程内容：
一、讨论交流
1.情境导入：
A.李鸣要求升级电脑。
B.如何看软件运行环境说明？
2.教师提出学习问题、学生分析讨论问题：
A.如何查看计算机的硬件配置？
B.多媒体计算机需要哪些配件？
C.如何帮助李鸣安装新打印机.
３.教师讲解、分组学习：
A.教师演示如何查看硬件的配置表。
B.教师出示CPU，让学生观察并向学生介绍其配置、品牌、型号、主频速度及单位。
C.教师出示内存、硬盘、光驱，并让学生说出它的特性、容量。
D.让学生说一说那些设备是计算机的音像设备。
专业技术参考资料
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过程内容：
二、分组活动。
１.小组活动：出示一份3D游戏软件运行环境说明，根据现在学生所使用的计算机分析能否满足
使用要求，并提出硬件升级建议。
A.学生查看自己的计算机的硬件配置。
B.利用“我的电脑”和“资源管理器”了解硬盘分区容量的大小和各个分区中已使用的容量及剩余
容量。
C.根据软件运行环境使用要求和计算机的实际配置，提出自己的升级建议并说出自己的理由。
２.教师小结：随着信息技术的快速发展，硬件设备的性能在不断提高，新的应用软件对硬件环
境的要求也随之升级，计算机的升级换代也就不可避免。但要知道许多计算机部件都有可能成为
整个系统性能的瓶颈，不应该盲目的进行升级换代。如果我们没有找出真正的瓶颈，简单的更换
CPU不会从根本上解决问题，简单的购买新机器更是不可取，也不符合建设节约型社会的要求。
３.学生自主学习：
A.教师根据李鸣要用多媒体汇报学习的实际，让学生分析可能使用到的多媒体外部设备。
B.学生分组分析，结合课文，提出本组选用的多媒体外部设备。
C.小组学习汇报。
三、教师讲解演示。
教师演示安装新设备。
A.教师演示实际如何安装一台打印机，对于一些安装的细节借助视频或图像进行演示。
B.教师演示如何安装驱动程序
四、归纳概括。
帮助学生总结计算机的各种配件、外部设备和安装软件的方法。
作业:
通过上网有哪些信誉好的足球投注网站了解必威体育精装版计算机配件情况。
专业技术参考资料
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课后反思
课堂教学设计
备课时间：月日授课时间：月日
课题有效地使用计算机操作系统
通过光盘学习和调查了解，了解个人计算机的操作系统相关知识。
掌握设置良好的操作环境的操作方法。
目标
掌握管理计算机的系统资源的操作方法，进行任务管理、设备管理、用户账户管理等
操作。
引导学生灵活设置操作环境，进行系统资源的管理。
重点
交流、讨论的学习方法。
难点
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