有理数加减混合运算一教学设计课件.pdf

有理数的加减混淆运算一精选教课方案课件

第二章有理数及其运算

6．有理数的加减混淆运算（一）

一、学生知识情况剖析

学生的知识技术基础：学生在前面几节课中已经学习过有理数的加法、减

法的法例，并利用其解决了一些问题，但前面的运算比较简单且多为纯真的加法

运算或减法运算，而罕有加法减法的混淆运算。

学生活动经验基础：在本章前面知识的学习过程中，学生已经经历了一些探

索、发现的数学活动，累积了初步的数学活动经验，具备了必定的研究能力；经

历了好多合作学习的过程，拥有了必定的合作学习的经验，具备了必定的合作与

沟通的能力；同时在本章前面的数学学习中学生已经具备了必定的运算技术，能

够解决一些简单的实质问题。这些为本节课的学习作了很好的奠定和知识准备。

二、教课任务剖析

本节课是学生在前两节学习整数加法、减法运算的基础上自然地过渡到含有

小数、分数的加减混淆运算.为了防止学生对纯真的运算产生讨厌情绪，因此利

用游戏来训练有理数的加减混淆运算，以增添学习的兴趣性．本课时的教课目的

以下：

1．让学生娴熟地依据运算次序进行有理数加减混淆运算．

2．娴熟运用有理数加法、减法运算法例进行加减混淆运算．掌握有理数的

加减混淆运算及其运算次序．

三、教课过程剖析

本节课设计了六个教课环节：第一环节：问题引入；第二环节：讲解新课；

第三环节：稳固练习；第四环节：合作学习；第五环节：讲堂小结；第六环

节：部署作业。

有理数的加减混淆运算一精选教课方案课件

第一环节问题引入

活动内容:经过游戏来引入有理数的加减混淆运算（课前每人准备红色卡片

和白色卡片共20张，在每张卡片上写上随意数字）．

游戏规则以下：

四人一组，每组选一学生今世表，在同组的80张卡片中，抽取4张，假如

抽到白色卡片，那么加上卡片上的数字；假如抽到红色卡片，那么减去卡片上的

数字．

活动目的：复习旧知识的同时，引出新的知识.

活动的实质成效:娴熟写出加减混淆运算的算式.

第二环节：讲解新课

活动内容:

利用各小组写出的算式引导学生剖析有理数的混淆运算应当怎么算.

活动目的：

既然是混淆运算，自然联想到小学学习的运算次序，要让学生理解，其实不是

学习有理数的运算就要扔掉小学的知识和方法．

活动的实质成效:

经过对运算次序的回想，学生试试混淆运算，领会运算次序的重要性．教师

要引导学生重视初小连接，意会知识的连接和持续．

第三环节：稳固练习

活动内容:

例1、计算：

31417

（1）()（2）(5)7

3142

(

5)55555(3

)

随堂练习：

1.计算：

131911

（1）(；；

4

42（2）442

)

122。

（3）(4.5)3；（4）()()

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有理数的加减混淆运算一精选教课方案课件

活动目的：让学生领会依据运算次序，进行有理数的加减混淆运算．

活动的实质成效:例1由教师指定几名学生板演，其他学生在笔录本上解