八上语文11课导学案 .pdfVIP

中学2012年度秋季学期导学稿.语文.八年级上册

习1.阅读文章，整体感知文章内容，明确文章的说明对象及对象的特征。

目2.学习作者按照总--分的结构顺序介绍中国石拱桥的特点的方法。

标3.通过阅读本文，了解说明方法，并且能够分析说明方法的具体作用。

清4.为了准确地说明事物，体会说明文客观精确的语言。

单5.认识中国石拱桥在历史上的光辉成就和我国劳动人民的聪明才智，增强热爱祖

国的感情。

一、课前预习导学

【学习阅读说明文】

说明文是客观地说明事物、阐明事理的一种文体，目的是给读者以科学的知识、科学的

认识事物的方法。

阅读说明文，不妨从理清说明顺序入手。常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序

和逻辑顺序。理清说明顺序，可以先逐段概括要点，再把内容相近的段并成部分，把全文划

分为相对独立的若干部分，归纳出每部分的大意，将这些大意依次衔接起来，就能得出全文

的说明顺序了。

理清说明顺序后，接着认清段与段、部分与部分之间的关系，就容易看出全文的结构。

说明文的结构一般有两种：一种是总分式（包括总--分、总--分--总两种），一种是递进式。

事物说明文大都用前者，事理说明文大都用后者。在阅读中，注意前者“分”的部分是怎样

组合的，按并列关系还是递进关系？如果是并列，是总、分关系，还是分总关系？对于后者，

要分析各层意思是怎样逐步深入的：从现象到本质、从性状到用途、从原因到结果、从整体

到部分、从主要到次要、从具体到概括

把握全文的条理和思路，就容易把握全文说明了事物什么样的特征或什么样的事理。

1.阅读课文，给下列加点字注音。

洨（）河饮涧（）桥墩（）惟妙惟肖（）

．．．．

铺砌（）雄跨（）推崇（）混凝土（）

．．．．

匀称（）弧形（）拱桥（）

．．．【方法指导】带着问题朗

2.朗读课文，整体感知课文内容。

读课文，边读边圈画，养

（1）本文的说明对象是什么？其特征是什么？主要介绍了哪

成不动笔墨不读书的好习

几座桥？

惯。本问体裁是说明文，

说明文有三要素：说明对

象、说明方法、说明顺序。

（2）作者在介绍中国石拱桥时，先介绍什么？再介绍什么？最后写什么？划分文章结构思

路。

3.再读课文，分析课文说明方法。

本文在介绍中国石拱桥的特征时，主要用了哪些说明方法？这些说明方法有什么作用？

【知识链接】常见的说明方法有：举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定

义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。说明文要根据说明对象的特点及写

作目的，选用最佳方法。举例子，举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体

化，以便读者理解。分类别，将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，

一类一类地加以说明，分类别是将复杂的事物说得清楚明了。列数据，为了使所要说

明的事物具体化，可以准确无误地引用到一些数据。作比较，说明某些抽象的或者是

4.为了准确的说明事物，说明文用语很讲究分寸。想一想，如果把下边的句子中加点的词语

去掉，表达的意思有什么变化？

（1）石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。

．．

（2）《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元