教科版科学四年级上册3.7《设计制作小车 (一)》课件.pptx

教科科学四年级上册7.设计制作小车（一）第三单元运动和力

学习目标1.工程设计中需要运用相关的科学概念来解决问题；工程设计具有一定的执行程序。2.能根据任务和提供的材料设计方案、绘制设计图；在设计讨论活动中，能倾听他人的想法，并与之交流；能对自己的想法和结果进行反思，做出自我评价和调整。3.发展对工程设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；能够接纳他人的观点，不断完善自己的设计制作；体会到制作的关键在于设计；人们不断改进设计以满足不断增加的需求；意识到科学技术的发展能促进社会发展带。

课前准备教师准备：小车模型、硬纸盒、剪刀、橡皮筋2根、轮子4个、连接轴2根、胶水、吸管2根、胶带、气球2个、橡皮2块。学生准备：学生活动手册。

问题导入下面这些车是以什么作为动力的？马人力煤炭人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。我们也设计一辆具有动力的小车来完成任务吧！

你了解设计制作的基本步骤吗？①明确问题明确设计什么，用途是什么，具体要求有什么。②制订方案头脑风暴，研究会遇到什么问题，怎样解决，制订最优方案。④评估和改进根据标准评估、打分，反思方案、制作以及整个过程存在的问题，并进一步改进。③实施方案团队协作，根据方案加工制作，汇报展示。

明确问题任务和目标：①请利用生活中的材料设计制作一辆具有动力的小车；②使它能在5秒内把两块橡皮运输1米远。

制作材料和要求要求：①车身长度不能超过25厘米；②用橡皮筋或气球作动力；③只能利用提供的材料。

观察小车模型，了解小车的结构。车轮车轴车架车身动力装置

将小车各部分的作用填写在记录表中。结构特点和作用车架车身车轴车轮动力装置结构特点和作用车架支撑、固定车身美观、载人车轴摩擦小、连接车轮滚动、行驶动力装置能动性、使小车动起来

小组讨论，并选取制作材料。

小组讨论，完成分解任务，填写分工表表1：小组分工表示例

设计要点①动力方式②各部分所用材料③每种材料的加工方式和使用工具④各部分的连接方式

设计的主要目标是行驶的路程要尽量长。怎样增大小车的动力？怎样延长动力作用于小车的时间？动力方式橡皮筋气球增加股数或长度换大气球喷气嘴大，动力强，但喷气时间短；喷气嘴小，动力弱，但喷气时间长。动力过大，容易打滑，需要增大摩擦力。

怎样安装车轴？方法：直接用胶带粘贴。这种方法有什么问题呢？你会怎么优化？方法：用吸管做轴套与车身连接。

绘制设计图时，需要注意哪些问题？①从多角度画出小车。②标注主要部分的材料和尺寸。

课堂总结设计制作小车（一）车身：硬纸盒动力：橡皮筋或气球车轴：吸管连接车身、轴和轮子轮子：四轮平衡着地，自由转动

小试牛刀设计制作的基本步骤为四个阶段，分别是_____________、____________、实施方案、评估与改进。明确问题制定方案

小试牛刀人们根据需要会设计各种动力的车辆来执行不同的任务。（）√

小试牛刀为了让我们的气球动力小车行驶得更远，我们应尽量（）。A.增大接触面的粗糙程度B.减小气球体积C.减小车身重量C

本课结束，及时复习