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关于火的语言教案7篇(经典版

关于火的语言教案7篇

(经典版)

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序言

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关于火的语言教案7篇

为了确保学生的学习效果,教师需要教案的编写与完善,写教案的过程,有助于教师理清思路,增强课堂的连贯性,以下是本店铺精心为您推荐的关于火的语言教案7篇,供大家参考。

关于火的语言教案篇1

授课班级:

大班

内容分析:

《小河马的大口罩》是《幼儿主题教育活动》大班上学期的活动内容,寒冬将至,孩子的感冒率和传染病也逐渐增加,怎样更好的教育孩子预防传染病,通过这一活动,激发幼儿想象力,让幼儿猜想有没有预防传染病及感冒的好办法。创新源于知识的积累和丰富的生活经验,围绕感冒及传染病展开一系列的创新思维活动,将会让幼儿在生活经验基础上了解更多的预防办法,培养孩子遇到事情积极动脑。内容的选择来源于幼儿生活,注重从孩子实际生活出发,精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点。

幼儿分析:

大班幼儿通过两年的学习生活,积累了一定的知识经验和生活经验,对于生活中的一些小知识,都有自己的一些见解和方法,而且大班幼儿语言和创新思维都有了较大的发展,能够大胆的表达和表现自己的想法,活动中的知识和物品都源于生活,所以本主题活动符合大班幼儿的年龄及心理特点。

设计思路:

在日常的生活中,我发现一些幼儿平时不太注意卫生,特别是患有感冒后将卫生纸、口罩等到处乱放,而且打喷嚏时也不用手捂住,使唾液四溅,甚至为了好玩,故意向小朋友打喷嚏。然而小河马的大口罩这一故事,讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播,给其他的小动物带来了病菌,本故事中没有正面描述小动物的病的原因,而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀!通过侧面描写让幼儿自己领会。

活动目标:

1、了解故事的基本情节,能说出感冒的一些基本情况。

2、知道预防感冒的一些小窍门。

3、学习从一点想多点发散的思维方法。

活动准备:

大口罩、ppt课件。

请幼儿回忆感冒时的感受。

活动过程:

一、出示口罩,导入活动。

师:小朋友们,今天老师给你们带来一件东西,你们猜猜会是什么呢?(幼儿。)

师:这件东西是布料做的,而且是带在嘴巴上的,上班或下班的人带的特别多了。(幼儿:口罩。)

师:你们见过谁带着口罩?(。)为、你知道他们为什么会戴口罩吗?(。)戴口罩可以讲卫生,防止的灰尘和细菌,进入我们的口中。

师:有一只小动物也带上了大口罩,你们猜猜会是谁呢?(

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