《登高》教案(苏教版必修) 教案教学设计 .pdfVIP

《登高》教案(苏教版必修)教案教学设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《登高》诗。

（2）理解诗中的意象、意境和诗人的情感。

（3）分析诗的结构和表现手法。

2.过程与方法：

（1）通过朗读、讨论等方式，深入理解诗中的意象和意境。

（2）通过分析、比较等方式，掌握诗的结构和表现手法。

3.情感态度与价值观：

（1）感受诗人对大自然的热爱和对生活的感悟。

（2）培养学生的审美情趣和文学素养。

二、教学重点：

1.诗中的意象和意境。

2.诗的结构和表现手法。

三、教学难点：

1.诗中一些生僻词语的解释。

2.诗的结构和表现手法的深入理解。

四、教学准备：

1.教师准备PPT，内容包括诗的全文、生僻词语的解释、诗的结构和表现手法

的分析等。

2.学生准备《登高》诗的全文和相关的学习资料。

五、教学过程：

1.导入新课，介绍诗人杜甫和《登高》诗的背景。

2.学生朗读《登高》诗，教师指导学生正确地朗读和背诵。

3.学生自读，结合注释理解诗的大意。教师针对学生的疑问进行解答。

4.教师引导学生分析诗中的意象和意境，如“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚

来”的意象和意境。

5.学生讨论，总结诗的结构和表现手法。教师进行点评和总结。

6.学生进行课堂练习，教师批改并给予反馈。

7.课堂小结，强调本节课的学习重点和难点。

9.教师进行课后反思，针对学生的学习情况调整教学策略。

10.学生进行课后学习，准备下一节课的学习内容。

六、教学评价：

1.课堂参与度：学生是否积极参与课堂讨论和练习。

2.朗读与背诵：学生是否能够正确地朗读和背诵《登高》诗。

3.理解与分析：学生是否能够理解诗中的意象、意境和诗人的情感。

七、教学拓展：

1.杜甫的其他诗歌作品，如《春望》、《月夜忧思》等。

2.期的其他诗人的作品，如李白、王维等。

3.诗歌欣赏与创作，引导学生尝试自己创作诗歌。

八、教学反思：

1.教学内容是否适合学生的学习水平。

2.教学方法是否能够激发学生的学习兴趣。

3.教学过程中是否存在需要改进的地方。

九、课后作业：

1.复习《登高》诗，确保能够正确地朗读和背诵。

3.预习下一节课的学习内容。

十、教学计划调整：

1.根据学生的学习情况，调整教学内容和难度。

2.根据学生的反馈，改进教学方法和策略。

3.定期进行教学评价，确保教学目标的达成。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，确保学生在学习知识技能的过程中，能够感

受到诗人对大自然的热爱和对生活的感悟，提高审美情趣和文学素养。

二、教学重点：

重点关注诗中的意象和意境，以及诗的结构和表现手法。通过深入理解这两个方

面，使学生更好地把握诗文。

三、教学难点：

难点在于诗中一些生僻词语的解释，以及诗的结构和表现手法的深入理解。需要

特别注意对这些难点的解释和剖析。

四、教学准备：

重点关注PPT内容的准备，确保PPT能够全面展示诗的全文、生僻词语的解释、

诗的结构和表现手法的分析等，为学生提供丰富的学习资源。

五、教学过程：

重点关注学生朗读《登高》诗的指导和反馈，以及学生讨论诗的意象、意境和结

构的引导和总结。通过这两个环节，帮助学生更好地理解和把握诗文。

六、教学评价：

重点关注学生课堂参与度、朗读与背诵、理解与分析以及作业与心得四个方面。

通过这四个方面的评价，全面了解学生的学习情况。

七、教学拓展：

重点关注杜甫其他诗歌作品、期其他诗人的作品以及诗歌欣赏与创作。通过这些

拓展内容，丰富学生的知识体系，提高学生的文学素养。

八、教学反思：

重点关注教学内容是否适合学生的学习水平，教学方法是否能够激发学生的学习

兴趣，以及教学过程中是否存在需要改进的地方。通过这三个方面的反思，不断

提升教学质量。

九、课后作业：

十、教学计划调整：

重点关注根据学生的学习情况调整教学内容和难度，根据学生的反馈改进教学方

法和策略，以及定期进行教学评价。通过这三个方面的调整，确保教学目标的达

成。

全文总结和概括：

本教案以教学目标为导向，围绕教学重点和难点展开，注重教学准备和过程，通

过教学评价、拓展、反思和作业环节，不断提升教学质量。根据学生的学习情况，

灵活调整教学内容和策略，确保教学目标的顺利实现。