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2024秋三年级语文上册第一单元3不懂就要问鼓励学生要善于“问”素材新人教版.docVIP

2024秋三年级语文上册第一单元3不懂就要问鼓励学生要善于“问”素材新人教版.doc

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    激励学生要擅长“问”

    学问、学问，顾名思义，就是既要学又要问，光学不问，构不成完整的“学问”。问是学的手段，学是问的目的。在教化教学过程中，如何引导学生主动发“问”，是进一步开发学生智力，促使学生不断获得新学问的一个有效途径和方法。

    一是激励学生“敢问”。现实中，有的学生怕出丑，不好意思问；有的学生胆小，不敢大胆问：有的学生迷信书本、迷信老师，在学习中不擅长提出自己的不同看法和对问题发表新看法、新见解。因此，在教学中，我们首先要引导学生敢于问，敢于大胆思索，敢想敢说敢问，敢提出异议，努力为学生发问创建宽松的条件。

    二要激励学生“勤问”、圣人孔子，堪称勤问的

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