2024年-幼儿园-104大班韵律活动：舞动的非洲.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

第九届全国幼儿园音乐教育观摩研讨会

大班韵律活动：舞动的非洲

设计、执教教师：浙江省宁波市镇海艺术实验幼儿园顾涵

指导教师：郑新苗、戴晓怡

独家销售：好老师店

动作建议：

A段：

提供八个非洲舞蹈动作的剪影，供幼儿自主选择其中四个，组合成一组舞蹈动作。每个动作在4小节内按一拍一下的节奏，从不同方位反复进行。

动作一：双臂曲肘交替摆动，双脚轮换蹦跳。

动作二：右手持“标枪”，做挥舞打猎动作。

动作三：双手体侧做交替打鼓动作。

动作四：身体左右扭动，双手上举，指尖对碰，做“火焰燃烧”动作。

动作五：单脚“跺地”，同侧手持臼，在体侧做“捣药”动作。

动作六：双臂屈肘，在体侧做向前推掌动作，双脚靠步移动。

B段：

共八个小节。鼓手打击两拍节奏（一个小节），幼儿模拍，以此交替。

A、B两段反复进行，共三遍。

活动目标：

1．尝试从非洲人生活、劳作情景中，提取舞蹈元素，并合拍表现跺脚、扭胯及呼喊等动作。

2．通过与鼓手互动，感知音乐中的固定节奏，并学习模拍。

3．体验非洲舞蹈热情奔放的风格：用夸张的表情、肢体动作大胆表现。

活动准备：

1．物质准备：非洲舞蹈视频，幼儿舞蹈用非洲裙、手环人手一份，油彩。

2．经验准备：已学会非洲手语歌舞“欢迎你到非洲来”，了解相关的非洲地域风情。

活动过程：

1．情景导入，激趣引题。

教师：今天我们穿了什么服装？让我们一起跳扭扭舞，走进非洲部落吧？

2．结合生活，提炼动作。

教师：非洲原始部落的人平时都喜欢干什么呢？

(1)猜想剪影动作，自由模仿。

(2)尝试有节奏地舞动。

教师：锄草的动作该怎样跳起来？怎样让火焰燃烧起来呢？怎样挥动手臂做打猎动作？这些非洲舞蹈中的动作原来都是来源于他们的生活。

(3)动作组合，合拍舞动。

教师：非洲人喜欢围着圈跳热情的舞，我们合着非洲歌曲舞起来吧！

3．自主欣赏，大胆扭动。

(l)观看非洲舞视频。

(2)互助学习，多样扭动。

4．融入情感，大胆舞蹈。

(1)圈上完整练习，

(2)加入非洲欢呼的动作和声音再次练习。

5．互动模拍，体验风格。

教师用声势动作，提示幼儿和鼓手交替打击，引导幼儿发现鼓声多变的节奏。

6．快乐装扮，艺术表现。

(1)幼儿互助装扮。

(2)用非洲手语邀请客人老师到圈上，共同表演。