部编人教版一年级语文上册第4课《四季》精美课件.pptx

第1课时4四季统编版语文一年级上册

课前导入说季节春

夏

秋

冬

助学资料季节是每年循环出现的地理景观相差比较大的几个时间段。不同的地区，其季节的划分也是不同的。在中国，一年分为四季，即春季、夏季、秋季、冬季。而热带草原只有旱季和雨季。在寒带，并非只有冬季，南北两极亦能分出四季。季节

谷穗：谷子的果实部分。谷穗一般成熟后呈金黄色，卵圆形籽实，粒小。去皮后俗称“小米”。

笔尖说话春天青蛙夏天弯曲皮毛悄悄地冬天字词乐园说尖jiānshuō皮春chūn青蛙qīngwāpí弯夏xiàwān地de冬dōnɡ我会读

说讲话蛙蝴蝶都有“讠”，叫做言字旁。都有“虫”，叫做虫字旁。冬条处都有“夂”，叫做折文。部首归类识字法

悄悄地高兴地唱地例句小明悄悄地（de）从床上跳到地（dì）上。（dì）大地地点地图（de）多音字

尖青字谜：上头小，下头大。（打一字）字谜：十二月。（打一字）字谜识字法

春字源识字法甲骨文的“春”由太阳和草的形象构成，表示在太阳照耀下草木萌发、花草繁茂的春天。甲骨文篆书楷书春

甲骨文和金文的“天”如同一个头颅向外突出的人形，本义指头或头顶，后引申指天空、天气等。趣识字——天甲骨文篆书楷书简化规范化天金文

冬看图识字法

尖说小大加一加讠兑土虫蛙就京尤土

荷叶圆圆冬尖就地皮弯夏蛙青春说

天四是（天空）（四十）（不是）我会写

独体字四上下结构天是四竖弯，没有钩哦！

tiān天上天边白天第二横略长，在横中线上起笔；撇捺舒展，撇尖与捺脚齐平。T组词：书写指导：音序：部首：独体字结构：笔画：4一天上白云朵朵。造句：重点字讲解点击播放

sì四月四十十四第一笔竖略往右斜，第四笔是竖弯。S组词：书写指导：音序：部首：独体结构：笔画：5囗这里的道路四通八达。造句：点击播放

shì“日”上宽下窄，末笔捺舒展。书写指导：雪人顽皮地说：“我就是冬天。”可是是非不是组词：音序：部首：上下结构：笔画：9日造句：S点击播放

解词义草芽刚刚发芽的小草。

谷穗谷子的果实部分。

鞠躬弯身行礼。

快速通读课文，给每个小节标上序号，圈出文中描写的事物。边读边想：每个小节分别描写的是哪个季节的景色？初读感知

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你在文中圈出了哪些事物？荷叶青蛙小鸟草芽谷穗雪人

第1节：春第2节：夏第3节：秋第4节：冬

这节课你有什么收获？课堂小结通过这节课的学习，我们知道了一年有四个季节，每个季节有不同的景物，多有趣啊！我们要细心观察，大自然中还有很多美好等待我们发现哦！

1.看拼音，写词语。tiānshàngsìɡèbúshì（）（）（）课堂练习天上四个不是2.给下面的字注音并组词。地（）（）（）（）dedì飞快地大地

3.按顺序写出一年的四个季节。春夏秋冬

习作小练笔：你最喜欢什么季节，为什么？拿起笔来写一写，不会的字用拼音。课后作业

第2课时4四季统编版语文一年级上册

课前导入上节课我们了解了本文的主要内容，知道了每个季节有哪些景物。这节课让我们来看看每个季节的景物分别有什么样的特点吧！

品读鉴赏草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”读第1小节，说说草芽是什么样子的。让草芽开口说话，写出了小草的生机与活力。

看看插图，春天的小草，除了可以说“草芽尖尖”，还可以怎么说呢？草芽嫩嫩草芽绿绿草芽细细

除了草芽，春天还有哪些代表事物呢？试着用下面的句子说一说：__________，他对_____说：“我是春天。”__________，他对_____说：“我是春天。”竹叶青青蝴蝶桃花红红蜜蜂

读第2小节，看看荷叶是什么样子的。荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”写出了荷叶美丽的形状。把荷叶和青蛙当作人来写，形象生动。

想一想，荷叶为什么说他是夏天？夏天，荷叶长得又大又圆，青翠欲滴，是夏季的代表性景物。

你还从哪些地方知道夏天来了？天气炎热知了鸣叫枝繁叶茂

谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”谷穗成熟时的形态。读第3小节，看看谷穗是什么样子的。

谷穗为什么“鞠着躬”？赋予谷穗人的动作，表现了谷穗的可爱和谦虚。谷穗成熟后会变得很重，把谷子的茎都压弯了。

秋天，庄稼都成熟了，是丰收的季节，农民伯伯都乐开了花。带着喜悦的心情再来读一读第3小节吧！

雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”动作。是作者大胆的想象。读第4小节，看看雪人是什么样子的。

你为什么喜欢冬天？堆雪人打雪仗滑雪看冰灯

再读课文，说说第一、二小节和第三、四小节在表达上有什么不同。草芽尖