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学校教学质量管理工作总结

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学校教学质量管理工作总结

学校教学质量管理工作总结

一、教学质量的整体情况

本学期，学校的教学工作继续坚持“质量立校，特色强校”的办学理念，以“全面提高教育教学质量”为核心任务，努力实现“轻负担、高质量，有特色、可持续”的办学目标。在全体教师的不懈努力下，教学成果显著。

1.学生获奖情况。在各类学科竞赛中，学生获得区级奖项共68人次，其中二年级语文知识竞赛中，朱XX同学获得二等奖，高XX、吴XX同学获得三等奖；在科技创新比赛中，张XX同学获得二等奖；三年级英语短剧比赛中，李XX等同学获得二等奖；叶XX同学在第十四届“双龙杯”全国少年儿童书画比赛荣获金奖，并获“全国优秀小书画家”称号。

2.教师成绩突出。我们始终把教师培养工作作为学校的重要工作常抓不懈。通过优化教师资源配置，选拔新教师加盟我校，开展新老教师传帮带等活动等形式，打造了一支业务素质高、敬业爱岗、奉献拼搏的师资队伍。目前，我校青年教师参加了各类比赛和评比活动，成绩喜人。如周XX老师在区“新苗杯”课堂教学竞赛中获二等奖；张XX老师获区教育系统青年岗位能手称号；李XX老师获市优秀团员称号；张XX老师获市小学生英语短剧比赛优秀指导师称号。

二、抓好教学常规管理，扎实开展教学质量监控

1.严格执行课程计划，强化教学法规意识。我校定期检查教师教案及听课记录，以发现问题及时解决，对先进经验及时总结推广，对存在的问题及时整改，力争使问题在较短的时间内得到较好的解决。

2.继续完善巡课制度，保证每节课都有人员巡课，保证不空堂、不失控。

3.加强对教师日常教学行为的督查指导，规范教师的教学行为。教导处加强了日常检查力度，对教学工作实行月检制度，对存在问题及时指出并予以改正。

4.做好教学质量检测。期中、期末检测后及时进行教学质量分析，总结经验，发现问题，并制定相应的改进措施。对学生成绩较高的科目给予表扬和鼓励，对成绩不理想的科目提出改进意见和建议。对班级整体成绩进行横向比较和纵向分析，以便于指导今后的教学工作。

三、加强教研组建设，提高教师研究水平

各教研组能认真制订学期教研活动计划，根据学科特点开展教研活动。活动内容丰富，老师们能认真听课、评课及交流研讨，做到每周上好一堂公开课研究课，集体备课有主题，活动有记录。同时加强理论学习，让教研组建设进一步得到加强。本学期共开展了各类培训和活动如：语文组开展的古诗文诵读、写字教学；数学组开展的奥数培训等。通过这些活动提高了教师的业务能力和教育教学水平。

四、存在问题及改进措施

一学期来，我校的教学工作取得了一定的成绩，但也存在着不足。一是教学常规管理仍需进一步加强；二是部分教师对新教材的理解把握有待于进一步统一思想；个别教师在课堂教学中学生的主体性仍需进一步发挥；三是教师培训方面相关理论学习有待于进一步深入；四是课题研究工作仍需加强和落实；五是校园文化活动有待丰富和拓展。

今后工作打算：

1.继续完善教学常规检查制度。

2.加强对青年教师的培养力度。

3.丰富学生的课外活动内容和形式，提高学生学习兴趣和成绩。

4.加强课堂教学研讨和教师间的听课交流活动。

5.加强与校外教育机构的联系与合作，扩大学校知名度。

6.加强校园文化建设，提高学校文化品位和人文素质。

学校教学质量管理工作总结

一、前言

教学质量是学校生存和发展的生命线，提高教学质量是学校管理工作永恒的主题。近年来，我校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心”的办学理念，以培养高素质技能型人才为目标，不断深化教育教学改革，完善内部管理机制，全面提升教学质量和办学水平，各项工作取得了显著成效。在此，我们对过去一个学年学校教学质量管理工作进行总结，以期进一步提高教学质量，促进学校持续发展。

二、教学质量管理组织体系

1.学校领导高度重视教学质量管理工作，成立教学质量管理领导小组，由校长任组长，教学副校长任副组长，教务处、教科所、学生处、督导室等部门负责人及系部负责人任成员。领导小组全面负责学校教学质量管理工作，审议教学质量管理相关制度、办法和评价指标体系，组织开展教学检查、评估和督导等工作。

2.教务处作为教学质量管理工作的牵头部门，负责制定教学计划、安排教学任务、组织课堂教学、实训实习、考试考核等工作，督导室加强教学督导检查，学生处和教科所积极配合，共同推进教学质量管理工作。

3.各系部是教学组织实施的责任主体，负责按照教学计划和大纲要求，合理安排教学资源和师资力量，确保教学质量。各系部负责人要切实加强对教学工作的领导，定期开展教学检查和评估，及时解决教学中存在的问题。

三、教学质量管理措施及成效

1.强化教学