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初中语文课文《观潮》课后练习及答案
一、熟读课文,并将第三段译成现代汉语
设题意图:熟读课文是为了培养语感,使学生进一步熟悉课
文,领略钱塘江潮的雄伟景象和弄潮的民俗。第三段描写了弄
潮儿高超的技巧,写得简练又精彩。在翻译的过程中,不一定
要对译,可以在不改变原意的情况下适当润色,争取用现代汉
语表现出弄潮儿的风采,译文也不要强求一致。
二、解释下列句中加线的词
1、自既望以至十八日为最盛。
2、方其远出海门,仅如银线。
3、倏而黄烟四起,人物略不相睹。
4、仅有敌船为火所焚,随波而逝。
5、吴儿善泅者数百,皆披发文身。
6、溯迎而上,出没于鲸波万仞中。
设题意图是使学生积累文言词语,掌握常见的文言实词和文言
虚词,记住它们的意义。
1、既望:农历十六。
2、方:当时。
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3、倏而:突然;略:一点点。
4、逝:去,往。
5、文:画着文采。
6、溯迎:逆流迎着潮水;出没:健儿在水中忽隐忽现。
三、把下面这首宋词改写成一篇记叙文
酒泉子
潘阆
长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。
弄潮儿向潮头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚
心寒。
设题意图:这首词同课文的题材一致,本题要求学生充分发挥
想像、联想,参照课文中的有关描写,将词中描写的内容展
开,不限字数。
词的上阕写观潮,下阕写弄潮儿的表演。写观潮,写到了人群
涌动的盛况和潮水汹涌的气势;写弄潮儿的表演,写到了他们
高超的技艺和观潮人的感受。所以在改写时,可以选取第一人
称的视角,抓住观潮人、潮水、弄潮儿、自己的感受四点来
写,重点要放在潮水和弄潮儿上面。
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〖补充注释
潘阆宋人,生年不详,卒于大中祥符二年(1009年)。字逍
遥,大名(今属河北省)人。曾在洛阳卖药,北宋太宗至道元
年(995年),以能诗受荐举。自制《忆余杭》多首,一时盛
传,曾得苏东坡的欣赏,把它写在玉屏风上,石曼卿还使人照
词意作过画。
《酒泉子》原词共十首,都是对杭州名胜的回忆。它们和唐五
代词人所填的《酒泉子》不同,是潘阆的自制曲。钱塘,今杭
州市。
万面鼓声中江潮来时,潮声像万面金鼓,一时齐发,声势震
人。
弄潮儿指钱塘江畔观潮时踏潮献技的人,他们都年轻力壮,善
于泅水。
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"用计算器计算稍复杂的小数加、减法"教学设计
[教学内容]:教科书第53—55页
[教学目标]:
1、会用计算器进行一些稍复杂的小数加、减法计算。
2、让学生体验用计算器进行计算的方便与快捷,进一步培养对
数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。
[教材简析]:例题通过相对复杂的问题情境,引入用计算器计
算小数加、减法,教给学生在计算器上按出整数部分是0的小数
的简便按法,再用计算器解决小数加法的实际问题
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