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关于读书计划(31篇)

关于读书计划(31篇)

关于读书计划篇1一.读书指导思想:

用心参与学校的读书活动,把读书活动融入到自己的教育教学工作当中,促进教学实践与理论的结合与反思,提高师德素质与自身修养,满足学校建设学习型组织的需要。

二.读书目标:

1.让自己成为更富内涵的老师.透过学习教育经典理论,丰富自己的人生,提升自己的理论与实践水平,提高自己教育教学的质量与效益。

2.在读书中提高自己的思想境界。透过品读美文,多沾书气,多闻书香,成为与书为友的“书虫”。在读书中成长,使自己融到我校学习型学校的建设之中。

三、读书资料:

1、经典阅读《教育的理想与信念》《给教师的100条新推荐》《陶行知教育名篇》

2、推荐阅读(一本书):《苏霍姆林斯基给教师的100条推荐》

3、一般阅读:《小学数学教育》《小学教学》

四、我的读书措施:

1、根据学校读书活动规划与教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。

2.充分利用课余时间阅读有关书目,做好读书笔记,写好心得体会。

3.读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论,边总结自己的教育教学经验,进行自我反思。

4.主动与同事交流,讨论读书体会心得。利用群众备课、业务学习、教研活动的时间,用心与其他老师交流好书,感悟读书心得。

5.每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。

认真贯彻落实制定的读书计划,完成相关书籍的阅读,做到理论联系实际,不断提高理论及实践潜力。作好读书笔记,认真完成一份读书心得。透过读书活动逐步提升自己的文化内涵与修养,逐步培养自身良好的阅读习惯。

关于读书计划篇2一、指导思想:

通过阅读,让自己的教育教学工作获得源头上的理论支持,借鉴名师名家的教育教学的经验,更新自己的思想观念,提高自己的师德修养和业务水平,不断进行教育创新,让阅读不断丰富自己的人生。

二、读书目标:

知识上:让读书丰富我的教育视野;思想上:让读书丰满我的教育灵魂;精神上:让读书丰厚我的教育人生。

三、主要措施:

1、制定切合实际的读书计划,不流于形式,将读书落到实处,让读书成为自己生活的必须。

2、充分利用课余时间阅读书籍。书籍的选择包括:

(1)购买教育理论性书籍,让教育的经典书籍丰富自己的思想,在源头寻找教育的理论支持。如:阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》,卢梭的《爱弥儿》,洛克的《教育漫话》,夸美纽斯的《大教学论》。

(2)借助“源创图书”这个平台寻找好书开展读书活动。如:王木春的《身为教师——一个特级教师的反思》,蔡兴蓉的《走在孩子的后面》,汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》,薛农基的《优秀教师是这样工作的》(《教师博览》18年),薛农基的《优秀教师的6种核心品质——教师一定要读的哲理故事》(《教师博览》18年),王丽的《追寻失落的中国教育传统》,余文森的《一位教育学教授的听课评课与教学断想》,华应龙的《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》,蒋军晶的《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》。

(3)阅读学校读书工程为老师购买的书籍。如:时晓玲的《用心做校长》,丁如许的《给班主任的建议》,郑英的《班主任,可以做得这么有滋味》,王宝祥的《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》,陈大伟的《教育案例写作与研究》,冯卫东的《今天怎样做教科研:写给中小学教师(第二版)》等

3、通过外出学习、听课等机会,努力向专家、名师、优秀教师学习。充分利用网络,进行网上阅读。尤其是通过历城区教育局组织的后备干部培训,在中国教师教育视频网完成视频网络学习。

4、养成不动笔墨不读书的习惯,勤于做读书笔记,每月撰写心得体会,及时更新自己的教育博客。将读书活动与课堂教学相结合。将阅读学习与反思相结合,做到读有所用。

让读书,改变我的教育人生;让读书,实现自我人生层次的提升和生命的升华。

关于读书计划篇3暑假眼看就要过去了,我新的生活又来到了,就信农民伯伯在田野里播撒种子一样。他们有他们的计划,我也有我的计划。

新的读书计划就要开始了。我做为读书的“主人”也要有新的计划来为我的“小宝宝”喂奶。

我的读书计划如下:

1、每月要读一本名著。比如一些现在少年读的书有《一千零一夜》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《三国演义》《神话故事》等一系列的名著。

2、每读一本名著要做好读书笔记,把自己觉得好的句子,抄下来。

3、要记重点、难点,把记下来的重点好好背背。把难点想想,如果不会,就到网上查,无论如何也要搞懂。

读书计划的目

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