第2.3课 校园开放日（利用上下、左右、前后解决问题）-学习任务单 北师大版数学一年级上册2024.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

小学数学

年级

一年级

学期

秋季

课题

校园开放日

学习目标

1.经历以“小导游”的身份，在校园开放日活动中用上下、左右、前后向家长描述教室里的一些物品的位置和自己在教室里的位置的过程

2.能积极分享自己的成果，从他人的介绍中获得启发，改进自己的介绍，发展从头到尾思考和解决问题的能力。

3.能评价自己完成任务过程中的表现，有反思和乐意改进的意愿，建立数学的自信心。

课前学习任务

准备好欢迎和家长的问候语以及介绍教室物品和自己座位位置的简单提纲。

课上学习任务

【学习任务一】情境和驱动性任务

同学们校园开放日终于到了，让我们在今天化身真正的“小导游”，向我们的家长介绍我们美丽的教室吧。

【学习任务二】组内交流讨论

问题1：通过你的介绍，大家能找到教室里的物品和你的座位吗？

问题2：听了同伴的介绍，你有哪些收获？

问题3：你想如何改进自己的介绍？还想研究什么问题？

【学习任务三】反思评价

请同学们回忆这个单元三节课中自己学习的过程，对自己的表现进行评价。

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