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学校教研组管理制度及职责

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学校教研组管理制度及职责

学校教研组管理制度及职责

一、教研组是学校教学管理的基本单位，是教师开展教学研究、专业发展的重要组织，是实现教研兴校的重要保障。为加强学校教研组建设，充分发挥教研组在学校教学工作中的主体作用，特制定本制度。

二、教研组长应具备较高的思想素质和业务能力，有改革创新精神，能团结带领本组教师开展活动，切实履行好教研组长职责。

三、教研活动必须做到“六有”，即有计划、有目的、有准备、有记录、有考核。

四、每月至少组织一次教研活动，根据实际情况可采用集体备课、听课、说课、专题研讨、经验交流、教学论文交流等形式。活动时间不得占用教师正常休息时间。

五、加强理论学习，不断提高教师的理论修养和业务水平。

六、积极开展课题研究，并注重其实施过程，做到有计划，有步骤，及时进行总结和反思，争取在较短时间内出成果。

七、组织开展好学科竞赛活动，为教师和学生搭建展示自我、发展自我的平台。

八、教研组长要组织好每学期的公开课教学活动，每位教师每学期至少开出一节好课。要求上课教师认真备课、听课、评课、反思。并将活动过程性资料整理好。做到过程管理与终结性评价相结合。

九、每学期结束时，根据学校安排，教研组长认真做好本学期的教研工作总结，并根据教师的发展需求，为下学期提出可行的建议。

十、教师的听课情况要纳入绩效工资考核范围之内，鼓励教师多开公开课，多听公开课。每位教师每学期必须上交5节以上开课教案及反思。

十一、对上级下发的各种文件和材料，教研组长负责向本组教师传达，并落实好上级部门对教研工作的意见和建议。组织本组教师学习各学科课程标准和学科间的配合精神，领会和把握好各学科之间的联系和配合力度。

十二、各教研组要与各年级组、各备课组相互配合，协调好工作。共同完成好学校的各项教育教学任务。

十三、充分发挥各教研组长的作用，抓好毕业班工作。及时了解各学科的教学动态，及时反馈信息，及时调节教学决策。做好师生双方的工作，保证教学工作的顺利进行。

十四、本管理制度自下发之日起执行。原管理制度废止。学校将定期对教研工作进行检查评估，对工作认真负责、成效显著的教研组长和教师给予表彰和奖励；对工作不力、玩忽职守的教研组长和教师将予以批评教育或调整岗位。

总之，“校本教研”作为一种新的教学研究模式，已经在一定程度上焕发了全校教师的活力。它促进了教师间的合作交流；它把教师集体和个人融为一体；它更有利于为学校发现人才、培养人才和锻炼人才发挥推波助澜的作用。“一个科研课题的完成就是一项新成果的开始”，这是我们学校开展校本教研的高度概括。教研组制度的执行必将为培养一支研究型的教师队伍打下坚实的基础。我们相信：有了全体教师的努力，学校的明天一定会更美好！

学校教研组管理制度及职责

一、制度总述

学校教研组管理制度是学校教育教学工作的重要组成部分，是提高教师教学水平、促进教育教学改革、推动学校教育事业发展的重要保障。本制度旨在规范学校教研组的管理，确保教研活动的正常开展，提高教学质量，促进学生全面发展。

二、组织架构

学校教研组由各学科教师组成，负责组织、开展、评估本学科的教学研究活动。教研组设组长一名，由学校指定具有丰富教学经验和较高教学水平的教师担任，负责组织教研活动并监督执行本制度。

三、工作职责

1.学科教学研究：教研组应定期组织教师开展学科教学研究活动，包括课堂教学研讨、教学方法探讨、教学资源共享等，以提高教师教学水平。

2.教学质量监控：教研组应协助学校进行教学质量的监控，包括定期检查学生作业、组织考试、评估教学质量等，以确保教学质量达到要求。

3.资源共享：教研组应积极组织教师共享教学资源，包括教学课件、习题库、教学视频等，以促进教师之间的交流和学习。

4.交流合作：教研组应加强与其他学校相同学科的交流与合作，互相学习、取长补短，共同提高教育教学水平。

5.组织培训：教研组应根据教师需求，组织各种形式的培训活动，提高教师的专业素养和教育教学能力。

四、管理制度细则

1.会议制度：教研组应每周至少组织一次教研活动，时间不少于两小时。活动内容应包括教学研讨、经验交流、问题讨论等。同时，应做好活动记录和签到表，以备查验。

2.考勤制度：教研组成员应按时参加教研活动，不得迟到、早退、旷会。如因特殊情况不能参加活动，应提前向组长请假并安排好替补人员。

3.成果汇报：教研组成员应积极发表教研成果和体会，在学科内部形成良好的学术氛围。学校将定期组织优秀教研组和优秀教研员的评选活动，以激励广大教师积极参与教研工作。

4.经费管理：教研活动经费应由学校统一管理，经费使用应遵循节约、合理、有效的原则。教研组不得擅自使用经费，如需使用应提前报学校审批。