部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》精美课件.pptx

第1课时12坐井观天统编版语文二年级上册

课前导入坐井观天小鸟在天上，而青蛙在地上，这两个小动物之间会发生什么样的故事呢？这节课，我们就一起去看一看！

助学资料生平介绍：名周，宋国蒙人?。战国中期著名的思想家、哲学家和文学家。是道家学派的主要代表人物之一。主要作品：《逍遥游》《齐物论》等。庄子

边沿回答口渴喝水说话摆弄出错边际去哪抬头边沿回答口渴喝水说话摆弄出错边际去哪抬头我会读字词乐园yándákěhēhuàcuònɑtáijìnònɡ

（hái）还好还是还有（huán）归还还手退还多音字还例句我们的战士已经极度愤怒，但还（hái）是没有还（huán）手。

答哪识字方法字谜：竹字头下人一口。组词：回答答案巧记：“口”在“那”边。组词：看哪天哪

抬话巧记：手（扌）放“台”上。字谜：言从舌出。组词：抬头抬手组词：说话讲话

渴喝氵曷加一加口曷舌讠话错钅昔

抬扌氵换一换治活氵讠话

像双手捧着一块玉。中国人对玉有着独特的情结，一个人要是得到一块美玉，便会经常用双手摆弄。故有“拿着玩，玩耍”的意思。趣识字——弄甲骨文篆书楷书简化更加形象

青蛙出井沿答渴喝话弄错际哪抬

我会写井观沿答（古井）（观看）（渴望）（回答）（喝水）（边沿）（话别）（国际）渴喝话际

独体字井左右结构观沿渴喝答话际上下结构

井喝答际红框部分不要写错哦

dá回答报答问答“合”字的撇捺要舒展。D组词：书写指导：音序：部首：上下结构：笔画：12我快速地回答了老师的问题。造句：重点字讲解点击播放

guān左窄右宽，“见”不要写成“贝”。书写指导：爸爸观看了我的演出。观看观望观念组词：音序：部首：左右结构：笔画：6又造句：G点击播放

hē左小右大，“口”偏上，右侧写紧。书写指导：多喝水对身体有好处。喝水吃喝喝粥组词：音序：部首：左右结构：笔画：12口造句：H点击播放

huà左窄右宽，左右等高，“舌”长横稍长。书写指导：听完老师的讲话，大家都鼓起了掌。说话对话话语组词：音序：部首：左右结构：笔画：8讠造句：H点击播放

jì左窄右宽，“示”的最后一笔不要写成捺。书写指导：天无边无际，大得很啊！天际边际国际组词：音序：部首：左右结构：笔画：7阝造句：J点击播放

①井口的边沿。（）②虚夸的话。（）③估计错误或理解错误。（）④没有边际，形容范围极为辽阔。（）⑤比喻目光狭窄，见识短浅。（）解词义井沿大话弄错无边无际坐井观天

初读感知快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中的角色。边读边想：青蛙认为天空有多大？快速通读准通圈角色有多大

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段落大意第一部分（1）交代青蛙和小鸟所处的位置，为故事的展开做铺垫。第二部分（2-7）运用三轮对话展开故事的内容，说明青蛙和小鸟所处的位置不同，眼界不同，所以看法也不同的道理。

你在文中找到了哪些角色？小鸟青蛙

青蛙认为天空有多大？天不过井口那么大。

回顾：说说青蛙为什么认为天空只有井口那么大？我天天坐在井里，一抬头就能看见天。我不会弄错。

这节课你有什么收获？课堂小结课文通过传神的对话，让我们认识到了青蛙自以为是。说明道理，要像作者这样，把道理融入传神的对话过程，使道理更容易理解。

课堂练习一、画去画线字不正确的注音。井沿（yányàn）弄错（nèngnòng）天哪（nǎna）口渴（kěhē）

二、比一比，组词语。渴()蛙()喝()洼()哈()台()答()抬()口渴喝水青蛙低洼哈哈回答井台抬头

三、用直线把下面的词语和相关的意思连起来。弄错没有边际，形容范围极为辽阔。坐井观天估计错误或理解错误。无边无际比喻目光狭窄，见识短浅。

课后作业习作小练笔请你想象青蛙从井底跳出来时的场景，写一写。

第2课时12坐井观天统编版语文二年级上册

课前导入上节课我们初步学习了课文《坐井观天》，谁能说说小鸟和青蛙为了什么而争论？天的大小

这节课我们就一起去看看为什么