电工电子技术基础__课程标准__教学大纲 .pdfVIP

《电工与电子技术基础》课程标准

一、课程名称：电子电工技术基础

二、对象：三年制中职电子技术应用专业学生

三、课时：94

四、学分：2

五、课程目标

《电工电子技术》是电子技术应用专业必修的一门专业基础课。

本课程是根据高等职业技术教育的培养目标，强调教材的实用性、先进性和广泛使

用性，不强调知识的系统性、完整性。为此参照原电工学、电子学两门课的内容编写的，

突出了高职技术教育特点，主要讲述了直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元

件及应用、低压控制电器与电路的基础知识作了必要的描述。

本课程在教学方法方面，实行精讲多练，采用启发式、讨论式、发现式教学，调动

学生学习的积极性；减少验证性试验，增加实用性、综合性、创造性实验；改革考试内

容与方法，加强对学生综合运用所学知识解决问题能力的考核；鼓励学生参加生产和社

会实践活动、课外科技活动；充分利用现代教育技术，改善教学方法，提高教学效益和

质量，促进教学内容和课程体系改革的深入发展。

职业能力目标：

（1）掌握直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件的基本知识。

（2）了解低压控制电器与电路的基础知识

（3）通过对电工电子线路的分析、综合、比较、归纳、概括、计算等认知活动，

培养思维、分析和创新能力。

（4）认识电工电子技术学习的一般过程，进而不断加深对电工电子器件及线路的

理解过程。

（5）认识电工电子技术学习的基本方法，初步掌握解决问题的分析方法。

（6）养成独立思考、勤于思考、善于提问的学习习惯，能对所学内容进行较为全

面的理解和分析。

六、课程设计思路

本课程的设计以生产实际中的具体案例为主，其服务目标是以就业为导向，以能力

为本位，以素质为基础。

本课程由基本电路、常用半导体元件、低压控制电器三大项目组成，每个项目设置

了若干个应用型模块组成。让学生带着问题学习，启发式、互动式、交互式教学方式并

存，从实践到理论，又由理论到实践，进而在理论指导下进行实践，提高了实践的知识

含量，使学生既知道该怎么做，又知道为什么这样做。

本课程重点讲述的是直流电路、交流电路、磁路与变压器、半导体元件及应用、低

压控制电器与电路的基础知识。

七、内容纲要

项目任务课程内容与教学要求活动设计参考课时

任务一、基尔霍夫定律（1）、相关电路的分1、用示波器测量某一40

验证实验节点的输入电流与输

析、计算；

出电流间的关系，测量

任务二、日光灯电路的（2）电阻、电感、电回路中各个元件的电

连接实验容元件串联的交流电压，验证基尔霍夫定律

2、按照日光灯的原理

路的计算

任务三、单相交流电流图接线，找出能使日光

项目电路（3）掌握简单电路的灯达到最亮的方法，计

一、基有功功率、无功功率、算各元件的参数值

本电任务四、三相对称交流视在功率的计算。能够3、将单相交流电、三

电路相交流电流接到电机

路独立完成日光灯电路

上，其间串接电流表、

的连接实验。