20.古代诗歌五首.docVIP

古代诗歌五首

国学名句:生于忧患,死于安乐。孟子

学习目标

1、了解诗人生平及诗歌得创作背景。

2、有感情地诵读五首古诗,注意节奏与韵律。体会诗人所表达得情感。

3、掌握诗歌主要内容,理解诗意及作者得思想情感。

4、学习诗人积极乐观、昂扬向上、无私奉献得人生态度。

学习重点

掌握诗歌主要内容,理解诗意及作者得思想情感。

学习难点

学会运用一般得诗歌鉴赏方法:诵读——理解(译读)——品析。

第一课时

学习目标

1、把握节奏,有感情地朗读、背诵诗歌。

2、掌握诗歌主要内容,理解诗意及作者得思想情感。

3、学会运用一般得诗歌鉴赏方法:诵读——理解(译读)——品析。

自主突破

1、下列加点字读音有误得一项就是()

A、青未了(liǎo)怆然(chuàng)决眦(zì)

B、天涯(yá)腊酒浑(là)浩荡(hào)

C、拄杖(zhàng)箫鼓(xiāo)衣冠(guàn)

D、鸡豚(tún)岱宗(dài)??凌?绝顶(líng)?

1、C解析:“衣冠”得“冠”应读:guān。

2、下列文学常识搭配有误得一项就是()

A、《望岳》——唐——杜甫

B、《登飞来峰》——北宋——王安石

C、《登幽州台歌》——唐——陈子昂

D、《己亥杂诗》——明——龚自珍

2、D解析:龚自珍就是清朝文学家。

3、下列诗句朗读节奏划分不正确得一项就是()

A、荡胸/生层云,决眦/入归鸟。

B、飞来山上/千寻塔,闻说鸡鸣/见日升。

C、萧鼓/追随/春社近,衣冠/简朴/古风存。

D、浩荡/离愁白/日斜,吟鞭/东指即/天涯。

D解析:正确得划分为:浩荡离愁/白日斜,吟鞭东指/即天涯。

4、解释下列句中加点得词。

(1)独怆然而涕下()()

(2)荡胸生曾云()

(3)自缘身在最高层()

(4)拄杖无时夜叩门()

(5)落红不就是无情物()

4、(1)悲伤得样子眼泪(2)“曾”同“层”(3)因为(4)岁时(5)落花

5、文学常识填空。

(1)《登幽州台歌》选自《》,作者就是唐代得。这就是一首吊古伤今得生命悲歌,从中可以瞧出诗人得落寞情怀。

(2)《望岳》作者就是代伟大得现实主义诗人,字,自号“”,诗风沉郁顿挫,忧国忧民,她得诗被称为“”这首诗历来被誉为歌咏泰山得名作。全诗紧扣题目中得字展开,热情赞美了泰山得气势与神奇秀丽得景色。

(3)《登飞来峰》得作者_______就是_____时期著名得政治家,文学家,唐宋八大家之一。

通过诗人登上高山之塔,表达了诗人向往登上最高层得壮志与远大抱负,表现了一种

得人生态度。

《游山西村》选自,作者,字,号,(朝)著名诗人。这首诗描写了山西村古朴得民风,也表达了诗人对得热爱与向往之情。其中,两句成为脍炙人口得名句。

(5)《己亥杂诗》得作者_______,_______代思想家、文学家。全诗抒发了自己辞官司离京时得复杂感情,展示了诗人得坚强性格与无私献身精神。

5、(1)《陈子昂集》??陈子昂孤独遗世、独立苍茫(2)唐杜甫子美少陵野

老诗史望高大雄伟(3)王安石北宋敢于进取、积极向上(4)《剑南诗

稿》陆游务观放翁南宋田园生活山重水复疑无路柳暗花明又一村(5)

龚自珍定庵清不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力

6、对杜甫得《望岳》这首诗理解不恰当得一项就是()

A.诗得每一联都有“望”得意思,但“望”得角度不同。

B.这首诗描写了泰山得神奇景色,抒发作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶得心情。

C.“会当凌绝顶,一览众山小。”这就是化用了孔子得名言“登泰山而小天下”。

D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。上句写泰山就是实写,下句就是虚写。

6、D解析:上句就是虚写,下句就是实写。

合作探究

7、《登幽州台歌》给我们描绘了一幅怎样得画面？抒发了诗人怎样得思想感情？

7、诗人独自登上幽州台,面对着燕昭王纳贤之地深感自己英雄空老,报国无门不禁怆然泪下得凄凉画面情感:怀才不遇,壮志难酬得感慨以及对英明君主得