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保护环境德育综合实践课

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小学三学年德育实践课教学设计

班级:执教:

八.保护环境-－拒绝“白色”

主题时间主备教师

污染走进“绿色”生活

主题分析:

白色污染是人们对难降解的塑料垃圾(多指塑料袋)污染环境现象的一种形象称谓。由于随意

乱丢乱扔，以致造成城乡环境严重污染的现象。

买早点、买菜、逛超市、装垃圾……每天,我们都在跟塑料打交道。这个曾被认为是20世纪

对人类生活影响最大的发明之一，随着在全球泛滥成灾,又被批评为20世纪最糟糕的发明之一。

“如何拒绝白色污染，共建绿色家园”,于是被确定为本次研究性学习的主题。

引导学生主动关注我们生活周围的环境，发现环境中存在的某些问题,从中选择确定社会现实

性课题，加以了解和研究,并得出相关结论。

教学目标：

1．通过自主探究、互相协作去经历数据的收集、整理的过程,巩固统计初步知识。

2.利用网络资源，进行主题探究活动，既培养了学生自主学习的能力和团结协作、勇于探索

的精神，也提高了他们在网上收集、处理和交流信息的能力。

3．经历自主探究、互相协作收集、处理和交流信息的过程,体验网上科学探究的乐趣，激发

求知欲。另外通过表中触目惊心的数据，形象直观的对比统计图认识到白色污染的严重危害，树

立保护环境的意识。

教学重点:

让学生经历数据的收集、整理过程,认识到白色污染的严重危害。

教学难点：培养学生利用计算机网络处理信息的意识和能力。

课前准备:

每人发一张调查表,记录自己家在周一至周日这七天使用塑料袋的情况。

教学流程二次备课

一、创设情境，引入新课。

同学们,春姑娘已经缓缓地向我们走来,展示着她的风采，大家想想

春天有哪些美好的景象呢？好吧，让我们一起来感受美好的春天吧！

(课件：百花盛开，山青水秀)大家说春天美吗？现在老师为大家介绍一

位美丽使者——环保小天使。(出示课件:先是活蹦乱跳，后来却哭了)

哎,小天使怎么哭了!为什么哭呢？想不想知道?好，我们一起来看一段图

片吧!(出示白色污染图片)你知道了什么？对，是可怕的白色污染造成

的。(揭示课题：可怕的白色污染）在我们周围还看到过哪些环境污染的

现象？（出示问题)

1．我们家里常用的装东西的物体是什么?用完之后一般都怎样处理?

教学流程二次备课

2.同学们，看完这些照片以后,你想到了什么?

二、小组合作、学习探究。

1．先介绍一下什么叫“白色污染”。

废弃的塑料袋、塑料膜等包装材料和制品所造成的环境污染。这

类废弃物多为白色,故称为白色污染。

2.学生拿出课前准备的调查表，汇报家庭一周使用塑料袋的情况。

（出示调查表）

3．根据课前填写的调查表，制作一个折线统计图，根据图中反映的

情况来思考以下几个问题:

（1)你家平均每天用掉几个塑料袋？

(2)你家平均每人每天用掉几个塑料袋?

（3)照这样计算我们班40人一天用掉多少个塑料袋？全校1000人

一天哪?全国１3亿人一天呢？一个月哪？一年呢?大家分组计算一下。

４．教师根据学生计算的情况,把学生的计算结果板书。

5．结合计算出的数据，教师引导学生说出内心的真实感受：白色污

染确实十分可怕。板书“可怕的”,明确调查的目的是为了让人们认识到

白色污染的可怕。

三、拓展延伸,综合实践。

1.过渡:白色污染不仅可怕,而且对人们生活、工作、交通等还有很

多危害呢！

２．课件演示白色污染危害的图片,进一步认识白色污染的可怕。

３．归纳总结:“白色污染”的危害。

第一、侵略土地过多。塑料类垃圾在自然界