《电工电子技术基础与应用》教案 第12课 认识基本放大电路（下）.docx

PAGE8

PAGE8

PAGE3

PAGE3

课题

认识基本放大电路（下）

课时

2课时（90min）

教学目标

知识目标：

（1）掌握多级放大电路的组成、耦合方式和分析方法。

（2）了解功率放大电路的工作原理。

技能目标：

能够正确调试基本放大电路。

素质目标：

树立科技成才、技能报国的理想信念。

教学重难点

教学重点：多级放大电路的组成、耦合方式和分析方法

教学难点：多级放大电路的组成、耦合方式和分析方法、功率放大电路的工作原理

教学方法

问答法、讨论法、讲授法、练习法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→考勤（2min）→任务导入（5min）→传授新知（30min）→实践探索（8min）

第2节课：问题导入（5min）→传授新知（15min）→探索活动（20min）→课堂小结（3min）→作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过APP或其他学习软件，了解多级放大电路的工作过程及结构，思考：“多级放大电路的主要应用”，并让学生在学习平台上留言讨论

【学生】登录学习平台预习，思考并留言讨论

通过学生课前预习，让学生了解所学章节的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况

任务导入

（5min）

【教师】引入任务“调试基本放大电路”，并提问：“什么是多级放大电路？”，并随机邀请学生回答

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答，导入本节课课题：放大电路

通过任务导入的方法，引导学生思考多级放大电路的相关知识，激发学生的学习兴趣

传授新知

（30min）

【教师】讲解放大电路

学习情境一多级放大电路

一、多级放大电路的组成

多级放大电路的结构框图如图5-24所示。其中，与信号源相连接的第一级放大电路称为输入级，与负载相连接的末级放大电路称为输出级，输出级与输入级之间的放大电路称为中间级。

图5-24多级放大电路的结构框图

输入级：与信号源衔接，并对输入信号进行放大。为使输入信号尽量不受信号源内阻的影响，输入级应具有较大的输入电阻，通常采用大输入电阻的放大电路，如共集电极放大电路等。

中间级：将微弱的输入电压放大到足够的幅值，即进行电压放大。

输出级：对信号进行功率放大，以满足输出负载所需要的功率，并与负载的阻抗相匹配。

二、多级放大电路的耦合方式

多级放大电路前后两级之间的连接方式称为耦合。常用的耦合方式有直接耦合、阻容耦合和变压器耦合等。

1.直接耦合

直接耦合是指各级放大电路之间通过导线直接相连的连接方式。如图5-25所示为直接耦合两级放大电路，前级的输出端直接与后级的输入端相连。

图5-25直接耦合两级放大电路

【小组讨论】

【教师】组织学生分组讨论以下问题：

直接耦合有哪些优点与不足？

【学生】思考、讨论、小组代表进行回答

【教师】总结学生的回答

直接耦合的多级放大电路具有良好的频率特性，既能放大交流信号，也能放大直流信号及缓慢变化的信号。同时，直接耦合的多级放大电路中没有大容量的电容，易于实现集成，因此，实际使用的集成放大电路一般都采用直接耦合方式。

但直接耦合的多级放大电路中存在以下两个问题。

（1）级与级之间的直接相连导致静态工作点之间相互影响，不利于电路的设计、调试和维修。对此，可抬高后级发射极电位，或用PNP型和NPN型三极管配合实现电平移动。

（2）存在零点漂移现象。零点漂移现象是指输入电压为零时，输出电压偏离零值变化的现象。产生零点漂移现象的主要原因是三极管的参数随温度的变化而变化，从而引起各级静态工作点发生变动，因此，零点漂移又称为温度漂移。直接耦合的多级放大电路中，第一级的漂移对输出的影响最大，所以，零点漂移的抑制着重在第一级。

2.阻容耦合

阻容耦合是指各级放大电路之间通过电容和电阻相连的连接方式。如图5-26所示为阻容耦合两级放大电路。

图5-26阻容耦合两级放大电路

由于阻容耦合多级放大电路的每级之间有电容将直流隔开，因此，每级的直流通道是独立的，即每级的静态工作点不会相互影响，可分别计算，有利于放大电路的设计、调试和维修。

【小组讨论】

【教师】组织学生分组讨论以下问题：

阻容耦合有哪些优点与不足？

【学生】思考、讨论、小组代表进行回答

【教师】总结学生的回答

阻容耦合多级放大电路的输出温度漂移较小，具有体积小、质量轻等优点，在分立元件电路中应用较多。但阻容耦合多级放大电路的低频特性较差，不适合放大直流及缓慢变化的信号，只能传递具有一定频率的交流信号，且它包含电容元件，不便于做成