新版北师大版一年级数学上册教学计划 .pdfVIP

新版北师大版一年级数学上册教学计划

一、教学内容

本节课的教学内容选自新版北师大版一年级数学上册，主要涉及

第五章《我们周围的数》中的第1节《认识数字4、5、6》。本节内

容通过生活情境的引入，让学生感知和体验数字4、5、6，并能够进

行简单的数数、识数和写数。

二、教学目标

1.让学生能够通过实际情境，感知和体验数字4、5、6，理解它

们的含义。

2.培养学生能够进行简单的数数、识数和写数，提高学生的数数

能力。

3.培养学生积极参与课堂，乐于合作、交流的良好学习习惯。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让学生能够理解数字4、5、6的含义，并在实际情

境中进行运用。

2.教学重点：培养学生能够进行简单的数数、识数和写数。

四、教具与学具准备

1.教具：数字卡片、小棒、玩具等。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮等。

五、教学过程

1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有4个苹果、5个

橙子、6个香蕉，让学生观察并数一数。

2.数数练习：教师出示数字卡片，让学生进行数数练习，学生可

以动手用小棒进行表示。

3.识数练习：教师出示一些含有数字4、5、6的图片，让学生识

别并读出数字。

4.写数练习：教师出示一些含有数字4、5、6的图片，让学生写

出数字。

六、板书设计

板书设计如下：

我们周围的数

认识数字4、5、6

七、作业设计

1.作业题目：请学生在练习本上，用铅笔画出自己喜欢的数字4、

5、6，并写一写。

2.作业答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应该反思本节课的教学效果，观察学生对数字

4、5、6的认识程度，以及学生在课堂上的参与情况，为下一步的教学

做好准备。

2.拓展延伸：教师可以布置一些数字4、5、6的练习题，让学生

进行课后练习，巩固所学知识。同时，教师也可以让学生在生活中观

察和寻找含有数字4、5、6的事物，培养学生的观察能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

本节课的教学内容选自新版北师大版一年级数学上册第五章《我

们周围的数》中的第1节《认识数字4、5、6》。在这一节内容中，

教材通过生活情境的引入，旨在让学生感知和体验数字4、5、6，并

能够进行简单的数数、识数和写数。具体内容包括：

1.数字4、5、6的读写：让学生掌握数字4、5、6的读写方法，

能够正确地读出和写出这三个数字。

2.数字4、5、6的大小比较：让学生能够比较数字4、5、6的大

小，并能够进行正确的排列。

3.数字4、5、6的实际应用：通过实际情境，让学生能够运用数

字4、5、6进行简单的计数和解决问题。

二、教学难点与重点细节解析

1.教学难点解析：

（1）对数字4、5、6的理解：学生需要能够理解数字4、5、6的

含义，知道它们代表的是物体的数量。

（2）数字4、5、6的大小比较：学生需要能够掌握数字4、5、6

的大小关系，并能够进行正确的排列。

2.教学重点解析：

（1）数数、识数和写数的练习：学生需要通过实际的练习，提高

对数字4、5、6的数数、识数和写数能力。

（2）实际情境的应用：学生需要能够在实际情境中，运用数字4、

5、6进行计数和解决问题。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入：教师展示一幅图片，图片中有4个苹果、5个

橙子、6个香蕉，让学生观察并数一数，引导学生发现数字4、5、6。

2.数数练习：教师出示数字卡片，让学生进行数数练习，学生可

以动手用小棒进行表示，巩固对数字4、5、6的认识。

3.识数练习：教师出示一些含有数字4、5、6的图片，让学生识

别并读出数字，提高学生的识数能力。

4.写数练习：教师出示一些含有数字4、5、6的图片，让学生写

出数字，提高学生的写数能力。

四、板书设计细节解析

板书设计如下：

我们周围的数

认识数字4、5、6

数字4：代表四个物体，如四个