《钳工工艺与实训》教案 项目一 钳工基本知识.docx

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《钳工工艺与实训》

教案

课时分配表

章序

课程内容

课时

备注

1

钳工基本知识

4

2

划线

4

3

锯削

4

4

锉削

4

5

錾削

4

6

孔加工

4

7

螺纹加工

4

8

刮削和研磨

4

9

装配

4

合计

36

课题

钳工基本知识

课时

4课时（180min）

教学目标

知识目标：

（1）了解钳工的主要任务、分类及工作场地。

（2）熟悉钳工的常用设备。

（3）掌握钳工常用量具的使用方法。

技能目标：

（1）能够拆装台虎钳。

（2）能够测量阀盖的尺寸。

素质目标：

（1）激发心系国家建设、勇担时代使命的爱国情怀。

（2）培养求真务实、团结协作的工作作风。

教学重难点

教学重点：钳工的分类和常用设备，钳工常用量具的使用方法

教学难点：拆装台虎钳、测量阀盖的尺寸

教学方法

案例分析法、问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学过程

主要教学内容及步骤

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，组织学生下载“任务工单——认识钳工”和“任务工单——认识常用量具”，并根据任务工单进行组内分工，同时提醒同学通过APP或其他学习软件，收集钳工类型、场地、常用设备及常用量具的相关知识，并进行了解

【学生】提前上网观看相关资料，熟悉教材

考勤

【教师】使用APP进行签到

【学生】按照老师要求签到

新课预热

【教师】自我介绍，与学生简单互动，介绍课程定位、内容安排、考核要求等

【学生】聆听、互动

【教师】讲述一些钳工工作的实际案例，使学生了解钳工的重要性

【学生】聆听、思考、理解

问题导入

【教师】提出以下问题：

你知道钳工的主要公国内容是什么吗？钳工可分为哪些类型？

【学生】聆听、思考、回答

传授新知

【教师】通过大家的发言，引入新的知识点，讲解钳工的分类、工作场地、安全文明生产要求，以及常用设备的相关知识

一、钳工的分类及工作场地

钳工是使用手工工具和一些机动工具（如钻床、砂轮机等），按技术要求对工件进行加工、修整和装配的工种。其主要工作内容包括划线、锯削、锉削、錾（z3n）削、孔加工、螺纹加工、刮削、研磨、装配等。

1．钳工的分类

一般情况下，钳工可划分为装配钳工、机修钳工和工具钳工等类别。

装配钳工：使用机械或工装、工具，进行机械设备产品部件、组件或成品组合装配与调试的人员。

机修钳工：使用工具、量具和仪器、仪表，维护和修理设备机械部分的人员。

工具钳工：使用钳工工具和设备，加工、装配与调试工具和样板的人员。

2．钳工工作场地

【教师】利用多媒体展示“钳工工作场地”图片（详见教材），并进行讲解

钳工工作场地是一人或多人进行钳工操作的地点（见图），一般应当满足以下要求。

1）设备布局要合理

钳工工作台应放在光线适宜、操作方便的地方；操作者面对面使用钳工工作台时，应在两个钳工工作台中间设置安全网。砂轮机、钻床应放置在场地的边缘，尤其是砂轮机，一定要安装在安全、可靠的位置。

2）物件摆放要合理

毛坯或工件应整齐摆放在搁架上，避免磕碰；常用的工量具应放在工作位置附近，以便取用，不宜任意堆放，以免对其造成损害；使用完工量具后，应及时清理、维护和保养工量具，并将其妥善放置。

3）工作场地应保持清洁

实训结束后应按要求对设备进行清理和润滑，并将工作场地打扫干净。

3．钳工安全文明生产要求

钳工在生产实践中应严格遵守JB/T9168.13—1998《切削加工通用工艺守则钳工》，同时还应注意以下几点。

（1）设备（如砂轮机、钻床等）、工量具（如游标卡尺、千分尺等）要经常检查，若发现有损坏，必须停止使用并及时上报，直到修复完成后才可继续使用。

（2）使用电动工具时，要做好绝缘防护和安全接地措施；使用砂轮时，必须佩戴防护眼镜；在钳工工作台上进行錾削时，要配备防护网；清除切屑要用刷子，不可直接用手清除或用嘴吹。

（3）毛坯和零件必须整齐、平稳地放置在规定位置，从而确保安全，避免碰伤已加工表面。

（4）使用钳工工作台时，必须将右手取用的工量具放在右边，左手取用的工量具放在左边，以方便取用。同时，工量具应各自排列整齐，不能延伸到钳工工作台以外。

（5）使用完量具后，应将其擦拭干净、涂上防锈油，并放在量具盒内或专用板架上，不能与工具或工件混放在一起。

（6）工作完毕后，要及时清扫钳工工作场地，以保持工作场地整洁。

二、钳工常用设备

1．钳工工作台

【教师】利用多媒体展示“钳工工作台”图片（详见教材），并进行讲解

钳工工作台又称钳桌，是钳工专用的工作台，可用来安装台虎钳或放置工量具，如图所示。钳工工作台台面离地高度一般为800～900mm，台面厚度为60mm。

【教师】提出问题：

使用钳工工作台时，有哪些注意事项？

【学生】思考、讨论、举手