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写字教学工作总结

写字教学工作总结范文六篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总

结和概括的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺

点，不如静下心来好好写写总结吧。但是却发现不知道该写些什么，

下面是店铺为大家整理的写字教学工作总结6篇，欢迎大家分享。

写字教学工作总结篇1

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，把汉字写得正确、工整、

美观，可以提高运用汉字这一交际工具的准确性和效率，低年级写字

教学工作总结。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生写得好字，

更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。

认识到写字教学的重要性，在本学期写字校本课程教学中，我加大对

学生写字工作的指导，下面我具体谈谈教学中我是如何做的。

1．激发学生的写字兴趣。

爱因斯坦说：教育应当使提供的东西让学生作为一种宝贵的礼物

来接受，而不是作为一种艰苦的任务要他去负担。可见，写字教学要

激发学生的写字兴趣，学生有兴趣，才能自觉练字；没有兴趣，就容

易写得潦潦草草，敷衍了事。我在教学中利用各种方法来激发学生的

写字兴趣，如向他们介绍我国书法家勤学苦练的故事；举办作业展览、

书法展览；做笔画组合游戏、声音提示法等。看来，创设良好的课

堂气氛，对写字教学来说是至关重要的，只有使写字教学活动在兴趣

盎然、情绪高涨中进行，才能收到良好的教学效果。

2、培养良好的书写习惯。

《新课程标准》指出：写字教学要重视对学生写字姿势的指导，

引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。小学生写字姿

势不正确，危害不小，影响写字质量，养成不良习惯；还影响生长发

育、不利于身心健康。我采取了一系列规范指导措施：向学生讲明危

姿势不正确的危害性，做到姿势不规范不动笔；找原因，进行针对性

个别指导；同桌相互监督，随时提醒。从而有效地规范了学生的写字

姿势、执笔方法、爱惜写字用具和认真写字的良好习惯与态度，使学

生普遍形成了较好的书写习惯。

3．改进写字教学评价。

写字教学评价应有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣，

养成正确的写字姿势和学会具有基本规范的写字技能。我对班里的写

字评价，特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对

基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。而

不是简单的只看到他写出的字就下个结论。只要学生有进步，哪怕微

不足道，哪怕和其他学生比，还有很大的差距，哪怕只是姿势方面，

我也会即使表扬，让学生体会到自己的努力，自己有了收获。

4、要求严格贵在坚持

很多老师会有同感，有些学生无论在什么情况下，写字都很工整，

而有些学生，只有在书面作业时，才会认真，否则，写出的字像了个

人。我经常告诉学生，要练一手好字，很重要，但觉不是一两天的事，

每一次写字，都要写出最棒的。只有这样，才会不断进步，才会有收

获，没有好的写字态度，是写不出漂亮的字。在平时的写字训练中，

我常在学生中来回巡视，发现问题及时采取措施，指导并帮助其改正。

另外，每次写字指导，我都要求学生仔细观察每一笔画在田子格中的

位置，哪些笔画要突出，哪些笔画有变化，都要注意到。特别是对于

我们一年级的同学，只有认真把握每一笔的落笔位置，才会把每一个

字写美观、匀称。班里刚开始有几个学生老是靠着田子格的下部分写，

上部分空出很多，看起来很不协调。我经常对他们说要上留天，下留

地，严格督促他们，后来这种情况有了好转。

看到孩子们的进步，我也从内心感到了自己工作的快乐，今后会

更好的耕耘在写字课程教学这块土地上。

写字教学工作总结篇2

写字教学工作总结写好规范字是素质教育的一项重要内容，全面

开展“规规矩矩写字，堂堂正正做人”的写字教育活动，取得了可喜

的成绩。

一、明确思路

加强领导写字是一项“功夫”，需要足够的时间持之以恒的训练。

写字教育的管理本身是教学管理的一项内容，为保证写字教育有成果，

必须保证训练到位。

一方面，对学生进行必要的教育，在学习过程中培养克服困难的

能力，不怕挫折的精神，刻苦钻研的意志，让学生了解诸如汉张芝池

尽墨，晋王羲之写空十八缸水始读书，唐欧阳洵路遇名碑三日不肯离

去等故事。

一方面给予时间上的保证，安排每天练字专用时间，制订必要的

规章制度，教师从中培养学生自我检查，自我调控，自我鼓励的习惯，

日积月累，逐渐练就一手好字。